Em uma atividade de pintura, algumas crianças mostram diferentes formas de usar o corpo. Como essas expressões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de pintura, algumas crianças mostram diferentes formas de usar o corpo. Como essas expressões corporais podem afetar a forma como elas criam?
- A) Usar o corpo não afeta a pintura.
- B) Movimentos fluidos ajudam na concentração.
- C) Movimentos rígidos são melhores para pintar.
- D) Pinturas ficam iguais independente do movimento.
- E) Os gestos não influenciam no resultado final.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como as expressões corporais das crianças podem afetar a forma como elas criam na pintura. Passo 2: Ao resolver por conta própria, a alternativa mais coerente é a que reconhece que o corpo influencia o processo criativo. Passo 3: A alternativa B afirma que movimentos fluidos ajudam na concentração, o que relaciona a forma de usar o corpo a um efeito concreto sobre a criação, sendo a única que admite uma influência possível. Passo 4: A alternativa A está errada porque nega qualquer efeito do corpo, contrariando a própria ideia da questão. Passo 5: A alternativa C está errada porque afirma que movimentos rígidos são melhores, uma generalização sem base no enunciado. Passo 6: A alternativa D está errada porque diz que as pinturas ficam iguais independentemente do movimento, o que nega a relação proposta. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que os gestos não influenciam o resultado final, uma negação absoluta sem fundamento. Passo 8: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, B. Observação: o texto-base é curto e não detalha quais movimentos concretos são fluidos ou rígidos, então a análise se baseia na lógica das alternativas.
💡 Dica: Considere como o movimento influencia a criatividade na pintura.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o corpo é apenas um detalhe externo e que o gesto não tem relação com o resultado da pintura, ignorando que o movimento influencia o traço e a expressão.
Por que engana: A criança pode achar que a forma como usa o corpo não tem relação com a qualidade da pintura, ignorando a importância da expressão corporal.
Movimentos fluidos podem facilitar a concentração e a criatividade.
O aluno entende que rigidez no movimento traz mais controle e, por isso, sempre seria melhor para pintar, sem considerar que a fluidez pode favorecer a criação.
O aluno interpreta que o resultado final é sempre igual, como se a forma de movimentar o corpo não alterasse o traço, a textura ou a composição da obra.
O aluno supõe que os gestos são irrelevantes para o resultado, aplicando a ideia de que só o material ou a técnica importam, sem relacionar o corpo ao processo criativo.
Raio-X da questão
expressões corporais na pintura
diagnostico
expressões corporais · técnicas de pintura
Revisar como o movimento corporal pode influenciar a criatividade.
A criança pode achar que a forma como usa o corpo não tem relação com a qualidade da pintura, ignorando a importância da expressão corporal.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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