Em uma festa de aniversário, Clara vê uma criança sozinha. O que Clara pode fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, Clara vê uma criança sozinha. O que Clara pode fazer?
- A) Ignorar a criança e brincar com os amigos.
- B) Falar para a criança ir embora.
- C) Convidar a criança para brincar com os brinquedos.
- D) Ficar só com os brinquedos e não dividir.
- E) Criticar a criança por estar sozinha.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Clara está numa festa de aniversário e percebe uma criança sozinha. A pergunta quer saber qual atitude é adequada, ou seja, qual comportamento demonstra cuidado, respeito e convivência saudável com o outro.
- Analise a ideia central. Uma criança sozinha em uma festa pode se sentir excluída. Uma atitude acolhedora é aproximar-se e incluí-la nas brincadeiras.
- Avalie cada alternativa. A alternativa C, convidar a criança para brincar com os brinquedos, é a única que promove inclusão, gentileza e solidariedade, que são valores esperados numa convivência respeitosa.
- Por que as outras estão erradas. A: ignorar a criança revela indiferença, o oposto do acolhimento. B: pedir que a criança vá embora é uma atitude excludente e desrespeitosa. D: ficar com os brinquedos sem dividir é egoísmo. E: criticar a criança por estar sozinha é hostil e magoa quem já está em situação delicada.
- Conclusão. A resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que não cabe a Clara se envolver com problemas alheios numa festa, focando apenas em seu próprio grupo de amigos.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de inclusão, optando por ignorar a criança ou criticá-la ao invés de convidá-la para brincar.
O aluno pode ter interpretado que a criança sozinha atrapalha a festa e que afastá-la seria a solução mais simples, sem considerar os sentimentos dela.
Convidar cria interação e amizade.
O aluno pode ter confundido a ideia de cuidar dos próprios brinquedos com a de não compartilhar, achando que preservar o que é seu justifica excluir os outros.
O aluno pode ter achado que apontar a situação da criança é uma forma de chamar atenção ou de corrigir o comportamento dela, sem perceber que isso a magoa.
Raio-X da questão
empatia e inclusão
fixacao
noções de empatia · interação social
Revisar comportamentos que promovem a inclusão social.
O aluno pode confundir a ideia de inclusão, optando por ignorar a criança ou criticá-la ao invés de convidá-la para brincar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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