Como o ato de pintar pode ajudar no desenvolvimento motor de crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como o ato de pintar pode ajudar no desenvolvimento motor de crianças?
- A) Apenas melhora a estética
- B) Aumenta a força das pernas
- C) Estimula o uso das mãos
- D) Melhora a escrita
- E) Desenvolve a memória visual
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como o ato de pintar pode contribuir para o desenvolvimento motor de crianças. Desenvolvimento motor refere-se ao controle e à coordenação do corpo, especialmente dos movimentos finos.
- Ao pintar, a criança segura o pincel ou o lápis de cor, controla a pressão, o traçado e o movimento do punho e dos dedos. Essas ações exigem coordenação motora fina, que é justamente o que se busca desenvolver.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois pintar estimula o uso das mãos, que é a parte do corpo mais diretamente envolvida nessa atividade.
- A alternativa A está errada, pois a estética é um efeito secundário e não se relaciona ao desenvolvimento motor. A alternativa B está errada, pois pintar não exige nem trabalha a força das pernas. A alternativa D está errada, pois a escrita é uma consequência indireta e posterior, não o efeito imediato da pintura. A alternativa E está errada, pois a memória visual é uma capacidade cognitiva, não motora.
- O gabarito oficial C está coerente com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os benefícios da pintura para a coordenação motora.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a pintura serve apenas para deixar as coisas mais bonitas, tratando a arte como algo puramente decorativo e sem relação com o corpo.
O aluno associa qualquer atividade física a fortalecimento de grandes músculos e imagina que pintar trabalha as pernas, sem perceber que a atividade envolve pequenos movimentos das mãos.
Pintar envolve movimentos das mãos.
O aluno confunde o desenvolvimento motor com a alfabetização, imaginando que pintar melhora diretamente a escrita, quando esse efeito é indireto e não é o que a questão pede.
Por que engana: Confundir desenvolvimento motor fino com motor grosso, focando em pernas ao invés de mãos.
O aluno confunde a habilidade motora com a memória visual, entendendo que o ato de pintar está ligado à memorização de imagens e cores, que é uma função cognitiva.
Raio-X da questão
desenvolvimento motor
diagnostico
desenvolvimento motor fino · coordenação motora
Revisar os benefícios das atividades artísticas no desenvolvimento infantil.
Confundir desenvolvimento motor fino com motor grosso, focando em pernas ao invés de mãos.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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