Em uma atividade artística, as crianças usam tintas e pincéis. Como podem controlar seus movimentos para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade artística, as crianças usam tintas e pincéis. Como podem controlar seus movimentos para pintar com mais precisão?
- A) Pintar rapidamente sem se importar com os detalhes.
- B) Usar pincéis grandes para trabalhar em detalhes.
- C) Controlar a pressão e a velocidade do pincel.
- D) Pintar com as mãos em vez de pincéis.
- E) Focar apenas em uma cor de cada vez.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber como a criança pode controlar seus movimentos para pintar com mais precisão, ou seja, quais ações tornam o gesto do pintor mais cuidadoso e preciso.
- Pense no que acontece na prática. Ao pintar, o movimento da mão é controlado principalmente pela forma como se aplica o pincel no papel ou na tela: quanta pressão se faz e com que velocidade o pincel se desloca. Pressão leve e movimento lento e calmo permitem traçados mais firmes e contornos mais limpos.
- Portanto, a alternativa C, 'Controlar a pressão e a velocidade do pincel', é a correta, pois descreve diretamente o controle do movimento que gera precisão.
- Por que as outras estão erradas: A) pintar rapidamente sem se importar com detalhes faz o oposto da precisão. B) pincéis grandes servem para áreas amplas, e não para detalhes finos, que exigem pincéis pequenos. D) pintar com as mãos reduz o controle sobre o traçado, em vez de aumentá-lo. E) focar em uma cor por vez organiza o trabalho, mas não controla o movimento do gesto.
- Observação: a questão é de caráter pedagógico e aberto, então a resposta depende da lógica do senso comum sobre controle motor, e C é a única alternativa coerente com essa lógica.
💡 Dica: Pense em como as crianças podem usar seus corpos para ajudar na pintura.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que pintar depressa é um bom modo de conseguir resultado, por confundir fluidez do gesto com precisão do traço.
O aluno associa pincel grande a mais controle, sem perceber que pincéis finos são os usados para detalhes e contornos precisos.
Por que engana: As crianças podem achar que pintar rapidamente é a melhor forma de se expressar, ignorando a necessidade de controle nos movimentos.
Isso ajuda a obter diferentes efeitos na pintura.
O aluno imagina que a mão nua dá mais liberdade e, portanto, mais precisão, ignorando que o pincel amplia o controle do traço.
O aluno confunde organização da atividade (uma cor por vez) com o controle do movimento, que é o que a pergunta pede.
Raio-X da questão
controle motor
fixacao
controle motor · coordenação motora
Revisar técnicas de controle motor em atividades artísticas.
As crianças podem achar que pintar rapidamente é a melhor forma de se expressar, ignorando a necessidade de controle nos movimentos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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