Observe um grupo de bebês brincando com objetos. Quais sons diferentes podem ser criados com esses itens?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe um grupo de bebês brincando com objetos. Quais sons diferentes podem ser criados com esses itens?
- A) Sons de natureza.
- B) Sons de animais.
- C) Sons dos brinquedos.
- D) Sons de música clássica.
- E) Sons de conversa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber quais sons podem ser criados com os objetos que os bebês estão usando na brincadeira, ou seja, com os itens que aparecem na cena.
- Identifique o elemento central da questão: os objetos com os quais o grupo brinca. Na figura, esses objetos são os brinquedos das crianças, e são eles que produzem os sons ao serem manipulados (chocalhar, bater, apertar, girar).
- Compare com as alternativas. A alternativa correta é a C, 'Sons dos brinquedos', porque responde diretamente à pergunta: os sons nascem da interação com os próprios objetos da brincadeira.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A (sons de natureza) não se relaciona aos objetos da brincadeira, que são artificiais e não estão ligados à natureza. A alternativa B (sons de animais) foge do tema, pois a cena mostra bebês e brinquedos, não bichos. A alternativa D (sons de música clássica) é um tipo específico de música que não decorre diretamente da manipulação dos objetos. A alternativa E (sons de conversa) refere-se à fala humana, que não é o som produzido pelos itens citados na pergunta.
- Conclusão: a resposta correta é a C, pois os sons pedidos são os produzidos pelos próprios brinquedos durante a brincadeira.
💡 Dica: Observe os objetos e pense nos sons que podem produzir.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a brincadeira ao ar livre ou a elementos naturais, imaginando que os objetos fazem barulhos de natureza, como vento ou água.
Por que engana: Confundir sons de natureza com sons de brinquedos, não reconhecendo a origem dos sons.
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de sons infantis e imaginado bichinhos de brinquedo emitindo sons de animais, sem focar nos objetos em si.
Os bebês fazem sons ao interagir com os brinquedos.
O aluno pode ter pensado que a brincadeira com objetos deve ser acompanhada por música, escolhendo um gênero erudito sem relação direta com os itens manipulados.
O aluno pode ter interpretado a cena como um momento de interação entre bebês, supondo que os sons principais são as vozes e falas das crianças, e não os sons dos objetos.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
identificacao de sons · diferenciacao de objetos
Revisar os diferentes sons que objetos podem fazer ao serem manipulados.
Confundir sons de natureza com sons de brinquedos, não reconhecendo a origem dos sons.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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