Observe a imagem de crianças usando objetos para fazer música. Que sons eles podem estar criando?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de crianças usando objetos para fazer música. Que sons eles podem estar criando?
- A) Som de tambor
- B) Som da natureza
- C) Silêncio
- D) Sons dos pássaros
- E) Som da água
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede que sons as crianças podem estar criando ao usar objetos para fazer música, com base na imagem.
- Como a imagem não é enviada, trabalhe com o que o enunciado e o gabarito permitem concluir: as crianças estão batendo ou tocando objetos para produzir música, ou seja, criando sons percussivos e rítmicos.
- Relacione essa ação ao conceito de instrumento de percussão. Tambores e objetos batidos (panelas, baldes, caixas) produzem sons por impacto, que é exatamente o tipo de som que surge quando crianças improvisam música com objetos.
- Analise as alternativas erradas, uma frase para cada:
- B) Som da natureza é amplo demais e não descreve o som produzido pelos objetos usados pelas crianças.
- C) Silêncio contradiz a própria ideia de fazer música, pois a atividade gera som.
- D) Sons dos pássaros são sons naturais de animais, que não são produzidos pelas crianças com objetos.
- E) Som da água não corresponde a nenhum som produzido pela manipulação de objetos para fazer música nessa situação.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, Som de tambor, pois representa o tipo de som criado por batida e impacto em objetos musicais improvisados.
💡 Dica: Observe os objetos e pense nos sons que podem produzir.
Alternativa por alternativa
Objetos podem ser usados como tambores.
O aluno acredita que, por a questão falar em sons, qualquer som ambiental ou natural serve como resposta, sem perceber que a pergunta se refere aos sons criados pelas crianças.
Por que engana: Confundir sons de objetos com sons da natureza ou silêncio, não reconhecendo a relação direta entre os objetos e os sons que produzem.
O aluno pensa que, como a questão pergunta sobre sons, a resposta seria a ausência deles, confundindo o silêncio com a falta de produção sonora.
O aluno associa a palavra 'sons' a sons da natureza e pensa que as crianças estariam imitando ou ouvindo pássaros, sem relacionar à ação de usar objetos para fazer música.
O aluno imagina que objetos usados para fazer música poderiam produzir som de água, por associação com algum objeto da cena, como um recipiente, sem considerar o som gerado pela batida ou percussão.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
identificação de sons · associação de objetos a sons
Revisar os sons que diferentes objetos podem fazer.
Confundir sons de objetos com sons da natureza ou silêncio, não reconhecendo a relação direta entre os objetos e os sons que produzem.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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