Durante uma atividade de pintura em grupo, Ana não quis compartilhar as cores com os amigos. O que isso pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de pintura em grupo, Ana não quis compartilhar as cores com os amigos. O que isso pode gerar no grupo?
- A) Todos ficarão felizes.
- B) Nada, é só pintura.
- C) Os amigos podem ficar chateados.
- D) Ana pode pintar sozinha.
- E) Os amigos devem aceitar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana, durante uma atividade em grupo, não quer dividir as cores com os colegas. A pergunta pede o possível efeito dessa atitude sobre o grupo.
- Pense na convivência. Quando uma pessoa não compartilha recursos que o grupo precisa para trabalhar junto, os demais tendem a sentir-se excluídos, desrespeitados ou prejudicados, o que costuma gerar chateação.
- Analise as alternativas. A alternativa C, 'Os amigos podem ficar chateados', descreve uma consequência plausível e coerente com a situação, por isso é a resposta correta.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque supõe que todos ficarão felizes, o que contraria a situação de recusa. A alternativa B está errada porque minimiza o problema, ignorando que a atitude afeta as relações do grupo. A alternativa D está errada porque não responde ao efeito no grupo e ainda pressupõe uma solução individual que não foi pedida. A alternativa E está errada porque impõe uma obrigação que o texto não sugere e não descreve o que o grupo pode sentir.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto: a recusa em compartilhar pode gerar chateação entre os amigos.
💡 Dica: Pense nas consequências da falta de compartilhamento.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a recusa de Ana agradaria aos colegas ou que o grupo ficaria satisfeito sem reação negativa, ignorando o efeito da falta de partilha.
Por que engana: O aluno pode achar que a falta de compartilhamento não afeta os sentimentos dos outros, ignorando a importância da colaboração em grupo.
O aluno acredita que, por se tratar de uma atividade lúdica, não há consequências sociais em não compartilhar materiais, desconsiderando a convivência no grupo.
A exclusividade pode gerar descontentamento.
O aluno foca na possibilidade de Ana trabalhar sozinha, respondendo ao que ela poderia fazer e não ao que o grupo sente ou pode gerar.
O aluno entende a questão como uma regra moral sobre o que os amigos deveriam fazer, em vez de analisar a consequência provável da atitude de Ana sobre o grupo.
Raio-X da questão
compartilhamento em grupo
diagnostico
compartilhamento em grupo · interação social
Revisar a importância do compartilhamento e da colaboração.
O aluno pode achar que a falta de compartilhamento não afeta os sentimentos dos outros, ignorando a importância da colaboração em grupo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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