Durante uma aula de música, os alunos devem identificar e criar sons com objetos da sala. Quais objetos podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de música, os alunos devem identificar e criar sons com objetos da sala. Quais objetos podem ser usados para produzir sons interessantes?
- A) Lápis e borracha.
- B) Cadernos e canetas.
- C) Livros e cadernos.
- D) Estojos e papeis.
- E) Mochilas e cadeiras.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede objetos da sala capazes de produzir sons interessantes em uma aula de música. Não há critério rígido no enunciado, então a análise considera a variedade e a qualidade sonora que cada objeto pode gerar ao ser tocado, batido ou arrastado. Passo 2: Em E, as cadeiras podem ser arrastadas no chão ou batidas, produzindo sons graves, rascantes e percussivos, e as mochilas podem ser batidas, friccionadas ou ter o zíper movimentado, gerando timbres diferentes. Esses objetos oferecem contrastes de intensidade, altura e textura, o que os torna adequados para exploração sonora. Passo 3: Em A, lápis e borracha produzem apenas batidas curtas e secas, com pouca variedade. Passo 4: Em B, cadernos e canetas são leves e geram sons muito fracos e pouco distintos. Passo 5: Em C, livros e cadernos emitem sons abafados e pouco ressonantes, com pouca variação. Passo 6: Em D, estojos e papéis produzem ruídos discretos, de baixa intensidade, que dificilmente se destacam como sons musicais. Passo 7: Conclusão: a alternativa E é a mais adequada, pois reúne objetos que, por tamanho, material e forma, produzem sons mais variados e interessantes. Observação: como nenhum objeto é totalmente inadequado, a questão tem alguma margem de subjetividade, mas E é a resposta mais defensável.
💡 Dica: Pense em objetos que fazem barulho.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que qualquer objeto pequeno e batível produz som interessante, sem avaliar a variedade e a ressonância sonora das batidas.
Por que engana: Escolher objetos que não produzem sons interessantes, como lápis e borracha, que são mais silenciosos.
O aluno pensa que todo objeto de uso escolar serve para fazer música, sem perceber que cadernos e canetas são leves e produzem sons fracos.
O aluno associa livros e cadernos a sons interessantes por serem objetos grandes, sem notar que, por serem macios e folheados, produzem sons abafados e pouco variados.
O aluno acredita que o barulho do estojo e do papel é suficiente para criar sons musicais, sem considerar que esses ruídos são discretos e de baixa intensidade.
Mochilas e cadeiras não produzem sons rítmicos.
Raio-X da questão
identificação de sons
fixacao
identificação de sons · criação de sons
Revisar os tipos de objetos que produzem sons.
Escolher objetos que não produzem sons interessantes, como lápis e borracha, que são mais silenciosos.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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