Em uma aula de música, os alunos devem criar sons com objetos do ambiente. Qual objeto poderia ser usado para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de música, os alunos devem criar sons com objetos do ambiente. Qual objeto poderia ser usado para simular um tambor?
- A) Uma folha de papel
- B) Uma caixa de sapatos
- C) Um copo de vidro
- D) Um lápis
- E) Um caderno
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Para simular um tambor, precisamos de um objeto que possa ser percutido (batido) e que produza som por vibração, como a membrana e a caixa de ressonância de um tambor real.
- Analisando as alternativas, uma caixa de sapatos é um recipiente de papelão oco e relativamente rígido. Ao ser batida com as mãos ou com baquetas, suas paredes vibram e a cavidade interna amplifica o som, lembrando um tambor.
- A alternativa A está errada porque uma folha de papel é fina e flexível demais, quase não vibra de forma audível ao ser batida.
- A alternativa C está errada porque um copo de vidro, batido, produz um som agudo e tilintante, mais parecido com um sino ou uma campainha do que com um tambor.
- A alternativa D está errada porque um lápis é pequeno, maciço e produz apenas um estalo curto, servindo para batidas leves, mas não para simular a ressonância de um tambor.
- A alternativa E está errada porque um caderno é um objeto macio e fechado, que amortece as batidas e produz som abafado, sem ressonância.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que podem ser batidos para produzir som.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que qualquer superfície plana serve para batucar, sem considerar que a folha é muito fina e não produz som audível ao ser percutida.
Por que engana: Escolher um objeto que não produza um som adequado, como uma folha de papel, que não tem a ressonância necessária para simular um tambor.
A caixa de sapatos pode ser batida como um tambor.
O aluno associa o som de algo batido à ideia de um instrumento, mas confunde o timbre agudo e prolongado do vidro com o som grave e ressonante de um tambor.
O aluno pensa que qualquer objeto que faz barulho ao ser batido serve como tambor, sem perceber que o lápis produz apenas um estalo curto e não tem caixa de ressonância.
O aluno considera que o caderno, por ser um objeto de madeira ou papel usado para bater, funciona como tambor, sem notar que sua estrutura macia abafa o som em vez de amplificá-lo.
Raio-X da questão
instrumentos musicais
fixacao
instrumentos musicais · sons e ritmos
Revisar os diferentes tipos de instrumentos e como podem ser feitos com objetos do dia a dia.
Escolher um objeto que não produza um som adequado, como uma folha de papel, que não tem a ressonância necessária para simular um tambor.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma aula de música, os alunos foram incentivados a usar objetos do cotidiano para criar sons. O que eles poderiam…
- Durante uma aula de música, os alunos devem identificar e criar sons com objetos da sala. Quais objetos podem ser usados…
- Ao escutar uma música, os alunos devem identificar os sons que podem reproduzir com objetos da sala de aula. Qual é um…
- Você pode criar sons com objetos do dia a dia. O que você poderia usar para fazer um som de tambor?
- Durante a aula de música, as crianças utilizam objetos como latas para produzir sons diferentes. Qual objeto do seu…
- Em uma aula de música, o professor pediu para as crianças reproduzirem sons de diferentes formas. Que sons eles podem…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog