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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Média⏱ curto

Uma professora quer que as crianças explorem sons de diferentes instrumentos musicais. Que instrumentos podem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma professora quer que as crianças explorem sons de diferentes instrumentos musicais. Que instrumentos podem ser usados nas brincadeiras?

  1. A) Chocalhos e tambores
  2. B) Violinos e pianos
  3. C) Flautas e gaita
  4. D) Bateria e guitarra
  5. E) Tambores e sinos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede instrumentos que possam ser usados em brincadeiras com crianças pequenas, para que elas explorem sons diferentes. O critério central é a acessibilidade: instrumentos simples, seguros e fáceis de manusear. Passo 2: Chocalhos e tambores são instrumentos de percussão simples. Produzem sons variados ao serem sacudidos ou batidos com as mãos ou baquetas, e a criança consegue tocá-los sem treino técnico, o que os torna adequados para esse tipo de atividade. Passo 3: Por que as outras alternativas estão erradas: B) violinos e pianos exigem técnica apurada e são instrumentos de orquestra ou de concerto, pouco indicados para exploração livre por crianças. C) flautas e gaitas dependem de sopro controlado e de habilidade técnica, o que dificulta a exploração espontânea pelos pequenos. D) bateria e guitarra são instrumentos complexos, com muitos componentes ou necessidade de amplificação, e não são típicos de brincadeiras infantis de exploração sonora. E) tambores e sinos é uma combinação plausível, mas a alternativa A reúne dois instrumentos simples e tradicionais da educação infantil, e o chocalho é o mais característico desse contexto. Passo 4: Observação: a questão admite mais de uma resposta razoável, pois tambores e sinos também seriam adequados. Mesmo assim, a alternativa A é a melhor escolha dentro das opções, por ser a mais típica do ensino infantil e por combinar dois instrumentos de fácil uso.

💡 Dica: Liste os instrumentos que você conhece.

Alternativa por alternativa

A Correta

Esses instrumentos são facilmente manuseáveis e criam sons diversos.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa instrumentos de orquestra e de concerto, como violino e piano, a qualquer atividade musical, sem considerar que crianças pequenas precisam de instrumentos simples para explorar sons.

Por que engana: As crianças podem confundir instrumentos de percussão com instrumentos de corda, escolhendo opções que não se encaixam na proposta de exploração de sons.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que instrumentos de sopro são sempre adequados por serem tradicionais na música, sem perceber que dependem de técnica e não favorecem a exploração livre dos sons.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa em instrumentos populares do rock e da música ao vivo, que o dia a dia tende a associar à música, e não em instrumentos próprios de brincadeiras infantis e exploração sonora.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno reconhece que tambores são adequados, mas inclui sinos sem comparar com a opção A, e deixa de considerar chocalhos, que são o instrumento mais típico da educação infantil.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

instrumentos musicais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

tipos de instrumentos musicais · exploração sonora

📚 Reveja

Revisar os diferentes tipos de instrumentos musicais.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir instrumentos de percussão com instrumentos de corda, escolhendo opções que não se encaixam na proposta de exploração de sons.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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