Qual instrumento musical você pode usar para criar sons em uma brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual instrumento musical você pode usar para criar sons em uma brincadeira?
- A) Pandeiro
- B) Piano
- C) Violão
- D) Flauta
- E) Bateria
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Todos os cinco instrumentos produzem som, então o enunciado é vago: a palavra-chave é 'brincadeira', que sugere um instrumento simples, portátil, fácil de tocar por crianças e sem exigir treino técnico. Passo 2: O pandeiro se encaixa melhor nesse critério. É leve, pode ser segurado com uma mão, produz sons com batidas, chocalhos e toques, e é muito usado em brincadeiras, roda de samba e atividades escolares de percussão. Passo 3: A bateria e o piano exigem mais estrutura, espaço e coordenação motora, e não são portáteis. O violão e a flauta exigem técnica para produzir sons agradáveis e controlados, o que não combina com a ideia de brincar. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial (A, pandeiro), a resposta coincide com a minha análise. Vale registrar que a questão é ambígua, porque qualquer instrumento pode gerar sons em uma brincadeira; a resposta esperada depende do critério de simplicidade e portabilidade.
💡 Dica: Pense em instrumentos que você conhece.
Alternativa por alternativa
É fácil de tocar e traz ritmo.
O aluno pode ter associado o piano à ideia de instrumento clássico e conhecido, supondo que o mais famoso é o mais adequado para criar sons. Ele não considerou que o piano é grande, pesado e exige técnica.
Por que engana: Confundir instrumentos que produzem sons facilmente com os que exigem mais habilidade ou tamanho.
O aluno pode ter pensado que o violão é o instrumento mais popular para brincar ou cantar, confundindo popularidade com facilidade de uso em uma brincadeira. Ele não percebeu que tocar violão com som bom exige aprendizado.
O aluno pode ter achado que a flauta é um instrumento simples por ser pequena, ignorando que produzir notas afinadas exige sopro controlado e técnica de digitação. Ele não considerou a dificuldade real de uso.
O aluno pode ter escolhido a bateria por associá-la a barulho e brincadeira, mas ela é grande, exige kit completo, espaço e coordenação de pés e mãos. Ele não levou em conta a portabilidade e a simplicidade.
Raio-X da questão
instrumentos musicais
fixacao
identificar instrumentos musicais · associar som a instrumento
Revisar os diferentes tipos de instrumentos musicais.
Confundir instrumentos que produzem sons facilmente com os que exigem mais habilidade ou tamanho.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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