Uma criança usa uma caixa para produzir sons diferentes ao batê-la com as mãos. O que ela está explorando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança usa uma caixa para produzir sons diferentes ao batê-la com as mãos. O que ela está explorando nesse momento?
- A) Ela explora cores e formas.
- B) Ela explora a força do vento.
- C) Ela explora diferentes tipos de sons.
- D) Ela explora o silêncio e a calma.
- E) Ela explora a textura da caixa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança bate a caixa com as mãos e produz sons diferentes, ou seja, a atividade gira em torno da produção e da percepção do som.
- Identifique o que está sendo explorado. Se a criança obtém sons diferentes ao bater, ela está explorando diferentes tipos de sons, isto é, variações de timbre, intensidade e ritmo que a caixa produz.
- Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa exploração sonora.
- Analise as demais. A alternativa A fala de cores e formas, que não aparecem na situação. A alternativa B cita a força do vento, que não tem relação com bater na caixa. A alternativa D fala de silêncio e calma, o oposto do que ocorre, já que a criança produz barulho. A alternativa E fala da textura da caixa, aspecto que não é o foco, pois o enunciado destaca os sons produzidos.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o que a criança está fazendo com a caixa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a caixa a aspectos visuais, como formato e cor, sem relacionar a atividade ao que é ouvido.
Por que engana: Confundir a exploração de sons com a exploração de cores e formas, focando apenas na aparência do objeto.
O aluno pode ter imaginado algum tipo de sopro ou vento relacionado à caixa, sem observar que a ação descrita é bater com as mãos.
Ao bater na caixa, explora a variação sonora.
O aluno pode ter pensado que a criança está buscando calma, ignorando que a ação produz ruídos repetidos ao bater na caixa.
O aluno pode ter focado no objeto físico e na sensação ao tocá-lo, deixando de lado que o foco da situação é o som produzido.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploração sonora · percepção auditiva
Revisar os conceitos de sons e exploração sensorial.
Confundir a exploração de sons com a exploração de cores e formas, focando apenas na aparência do objeto.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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