Durante uma brincadeira no parquinho, algumas crianças começam a bater palmas e a chutar caixas. Que sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira no parquinho, algumas crianças começam a bater palmas e a chutar caixas. Que sons diferentes podem ser explorados usando o próprio corpo e objetos do ambiente?
- A) Som da água batendo no chão.
- B) Palmas e chutes em caixas.
- C) Gritos das crianças.
- D) Respirar fundo.
- E) Cantar uma música.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede sons que podem ser explorados usando o próprio corpo e objetos do ambiente. Passo 2: Na situação descrita, as crianças batem palmas (som produzido pelo corpo) e chutam caixas (som produzido por objetos do ambiente). Passo 3: A alternativa B reúne exatamente essas duas fontes, por isso está correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque a água não é parte do corpo nem objeto do parquinho descrito na brincadeira. Passo 5: A alternativa C está errada porque gritos são sons do corpo, mas não são o tipo de som explorado na brincadeira descrita, que envolve palmas e chutes. Passo 6: A alternativa D está errada porque respirar fundo não produz um som explorável na brincadeira, além de não envolver objetos do ambiente. Passo 7: A alternativa E está errada porque cantar é uma atividade sonora do corpo, mas não aparece na brincadeira descrita. Passo 8: O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Pense em sons que você pode fazer com as mãos e objetos ao seu redor.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que qualquer som do ambiente serve para a atividade, sem perceber que a questão exige fontes ligadas ao corpo ou a objetos usados na brincadeira.
Ambas as ações produzem sons variados e divertidos.
O aluno pensa que qualquer som produzido pelo corpo responde à pergunta, sem comparar com as ações descritas no enunciado, que são bater palmas e chutar caixas.
Por que engana: As crianças podem confundir sons que não estão diretamente relacionados à exploração sonora, como cantar ou gritar, em vez de focar em sons produzidos por ações físicas.
O aluno associa respiração a som e acredita que a respiração profunda é um som explorável, quando respirar fundo não é uma fonte sonora típica de brincadeira.
O aluno considera que cantar é uma forma válida de produzir som com o corpo, mas não percebe que a questão se refere às ações concretas descritas no parquinho.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploração sonora · interação com objetos
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons variados.
As crianças podem confundir sons que não estão diretamente relacionados à exploração sonora, como cantar ou gritar, em vez de focar em sons produzidos por ações físicas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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