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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Média⏱ medio

Durante uma aula, as crianças foram convidadas a criar sons com as mãos e os pés. Que sons diferentes podem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula, as crianças foram convidadas a criar sons com as mãos e os pés. Que sons diferentes podem ser produzidos e como esses sons podem ser utilizados em uma pequena apresentação?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os alunos podem descrever sons como palmas, estalos de dedos ou batidas com os pés.

Explicação

A descrição de sons como palmas, estalos de dedos e batidas com os pés demonstra a compreensão dos alunos sobre a produção sonora corporal. Esses sons podem ser utilizados de forma criativa em apresentações, permitindo que as crianças explorem ritmos e texturas sonoras. Além disso, essa atividade estimula a coordenação motora e a expressão artística.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons com as mãos e pés

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de ritmo · exploração sonora

📚 Reveja

Revisar como criar e utilizar sons em apresentações.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever sons que não são produzidos com as mãos ou pés, como sons de instrumentos musicais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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