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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Difícil⏱ medio

Em uma atividade de música, as crianças são incentivadas a explorar os sons de seus próprios corpos. Quais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de música, as crianças são incentivadas a explorar os sons de seus próprios corpos. Quais sons diferentes podem ser criados usando apenas as mãos e os pés?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os alunos podem criar sons de batidas, palmas, estalos e batidas de pés, desenvolvendo criatividade e coordenação.

Explicação

A resposta aborda a variedade de sons que podem ser produzidos com as mãos e os pés, destacando a diversidade de possibilidades sonoras. Além disso, menciona o desenvolvimento de habilidades importantes, como a criatividade e a coordenação motora, que são fundamentais em atividades musicais. Essa abordagem prática estimula a exploração e a expressão individual das crianças.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

exploração sonora

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sonora · percepção auditiva

📚 Reveja

Revisar os sons que podem ser produzidos pelo corpo humano.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem se concentrar apenas em sons altos e esquecer de explorar sons mais sutis ou variados que podem ser produzidos com as mãos e os pés.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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