Em uma atividade na sala de aula, as crianças devem criar uma melodia usando sons corporais. Que sons podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade na sala de aula, as crianças devem criar uma melodia usando sons corporais. Que sons podem ser utilizados e como?
- A) Apenas palmas.
- B) Estalos de dedos e batidas no peito.
- C) Som de risos.
- D) Som de passos.
- E) Silêncio para ouvir os outros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede sons corporais, ou seja, sons produzidos pelo próprio corpo, que possam ser organizados em uma melodia. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a melhor resposta é a alternativa B, pois estalos de dedos e batidas no peito são sons corporais distintos (um estalado e outro percussivo) que podem ser combinados em ritmos e sequências, formando uma melodia. Passo 3: A alternativa A está errada porque a palavra 'apenas' restringe demais as possibilidades, já que palmas são só um dos sons corporais possíveis e a atividade pede variedade. Passo 4: A alternativa C está errada porque o riso é um som corporal, mas não é um recurso usual para construir uma melodia com ritmo e organização. Passo 5: A alternativa D está errada porque o som de passos pode ser usado em atividades de percussão corporal, mas o enunciado foca em sons que se combinem em melodia, e a alternativa isolada não explica como usá-los. Passo 6: A alternativa E está errada porque o silêncio não é um som produzido pelo corpo e não serve para criar a melodia pedida, embora ouvir os colegas seja importante em uma atividade em grupo. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra B coincide com a minha resolução. Ressalva: a questão é aberta e as alternativas C e D também contêm sons corporais, então a escolha depende do foco em sons combináveis em melodia, que favorece a B.
💡 Dica: Pense em diferentes partes do corpo que podem produzir sons.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que palmas são o único som corporal adequado, ignorando a variedade de sons do corpo que a atividade pede. A palavra 'apenas' é vista como aceitável.
Por que engana: As crianças podem achar que apenas um tipo de som, como palmas, é suficiente para criar uma melodia, ignorando a variedade de sons que podem ser utilizados.
Esses sons criam uma rica melodia corporal.
O aluno entende que qualquer som produzido pelo corpo serve para criar uma melodia, sem considerar que o riso é uma expressão espontânea e pouco controlável para compor ritmos.
O aluno pensa que o som de passos é um som corporal suficiente para a atividade e não percebe que a questão pede sons que se combinem em melodia, e não apenas um som isolado.
O aluno confunde a atividade de ouvir os colegas, importante em qualquer trabalho em grupo, com a produção de sons corporais, e considera o silêncio como parte da criação.
Raio-X da questão
sons corporais
fixacao
sons corporais · melodia e ritmo
Explorar diferentes formas de produzir sons com o corpo.
As crianças podem achar que apenas um tipo de som, como palmas, é suficiente para criar uma melodia, ignorando a variedade de sons que podem ser utilizados.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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