Durante uma atividade em grupo, as crianças foram incentivadas a fazer sons com as mãos e os pés. Quais sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, as crianças foram incentivadas a fazer sons com as mãos e os pés. Quais sons podem ser produzidos de acordo com essa atividade?
- A) Palmas e estalos
- B) Gritos e sussurros
- C) Sons de instrumentos
- D) Batidas no chão e assobios
- E) Sons de água e vento
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede sons produzidos com as mãos e os pés, em uma atividade em grupo. Passo 2: Pensando nas mãos, os sons típicos são as palmas (batendo uma mão contra a outra) e os estalos (estalando os dedos). Ambos são produzidos pelas mãos, portanto a alternativa A corresponde ao que a atividade pede. Passo 3: A alternativa B está errada, pois gritos e sussurros são produzidos pela boca e pela garganta, não pelas mãos ou pelos pés. Passo 4: A alternativa C está errada, pois instrumentos musicais não são sons feitos com o próprio corpo, e a atividade descrita fala de sons feitos com mãos e pés. Passo 5: A alternativa D tem um acerto parcial, pois batidas no chão são feitas com os pés, mas assobios são produzidos com os lábios, e não com as mãos ou os pés. Passo 6: A alternativa E está errada, pois sons de água e de vento são sons da natureza, que não são produzidos pelo corpo das crianças. Passo 7: Observação: a alternativa D também poderia ser lida como resposta parcialmente adequada, porque combina um som de pé com um som que não é de mão nem de pé; por isso a alternativa A, que reúne dois sons produzidos inteiramente pelas mãos, é a resposta mais coerente com o enunciado.
💡 Dica: Pense nos sons que você pode fazer com as mãos e os pés.
Alternativa por alternativa
Palmas e estalos são sons facilmente produzidos com as mãos.
O aluno associou a ideia de fazer sons com o corpo apenas à voz, sem perceber que a atividade fala de mãos e pés.
O aluno pensou em música e imaginou que fazer sons exige instrumentos, esquecendo que a atividade usa apenas o próprio corpo.
O aluno identificou corretamente as batidas no chão, que são feitas com os pés, mas incluiu os assobios, que dependem dos lábios, e não das mãos ou dos pés.
Por que engana: Confundir sons produzidos com a boca ou instrumentos com sons feitos com as mãos e pés.
O aluno entendeu sons como qualquer barulho do ambiente e escolheu sons da natureza, que não são produzidos pelo corpo das crianças.
Raio-X da questão
sons com as mãos e pés
fixacao
sons com as mãos e pés
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos com o corpo.
Confundir sons produzidos com a boca ou instrumentos com sons feitos com as mãos e pés.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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