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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Fácil⏱ curto

Em uma roda de música, a professora pediu que os alunos usassem partes do corpo para criar sons. Que sons você…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma roda de música, a professora pediu que os alunos usassem partes do corpo para criar sons. Que sons você consegue fazer com as mãos e os pés?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O aluno deve descrever os sons como palmas, estalos de dedos ou batidas dos pés, explorando a criatividade na produção sonora.

Explicação

A descrição dos sons que podem ser produzidos com as mãos e os pés demonstra a capacidade do aluno de identificar e classificar diferentes tipos de sons. Além disso, a exploração da criatividade na produção sonora é fundamental para o desenvolvimento da musicalidade e da expressão corporal. Essa atividade estimula a percepção auditiva e a coordenação motora, essenciais para a educação musical.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

sons com o corpo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

sons com o corpo

📚 Reveja

Revisar os sons que podem ser produzidos com diferentes partes do corpo.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever sons que não são produzidos com as mãos ou os pés, como sons de instrumentos.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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