Durante um projeto de arte em grupo, Maria não deixou que João participasse. Como isso afeta a dinâmica do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um projeto de arte em grupo, Maria não deixou que João participasse. Como isso afeta a dinâmica do grupo?
- A) A arte fica melhor sem João.
- B) João se sentiu excluído.
- C) O grupo não precisa de todos.
- D) Maria pode decidir quem participa.
- E) A atividade é individual, não afeta ninguém.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma situação de exclusão. Maria impediu que João participasse de um projeto em grupo, e a pergunta quer saber como isso afeta a dinâmica do grupo, ou seja, as relações entre as pessoas e o funcionamento do trabalho coletivo. Passo 2: A alternativa B, João se sentiu excluído, é a consequência direta e previsível dessa atitude. Ser deixado de fora de uma atividade coletiva costuma causar sentimento de rejeição, desvalorização e desconforto, e isso altera o clima do grupo, pois afeta a confiança, a colaboração e o engajamento de quem foi excluído e de quem presenciou a cena. Passo 3: A alternativa A está errada porque afirma uma opinião sobre a qualidade da arte sem qualquer dado no enunciado e ignora o efeito social da exclusão. A alternativa C está errada porque legitima a exclusão, em vez de analisar seus efeitos sobre a dinâmica do grupo. A alternativa D está errada porque trata de um poder de decisão, não da consequência para o grupo, e o enunciado pergunta justamente sobre os efeitos da decisão. A alternativa E está errada porque contraria o próprio enunciado, que descreve um projeto em grupo, e ignora que a exclusão de alguém afeta as relações do grupo. Passo 4: Portanto, a resposta mais adequada é a B, pois responde diretamente ao impacto da atitude de Maria sobre a pessoa excluída e sobre a convivência no grupo.
💡 Dica: Analise as consequências da exclusão de um membro no grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter julgado que a ausência de João melhoraria o resultado artístico, transferindo para a arte um problema que é social. Ele não percebeu que a pergunta trata das relações do grupo, não da qualidade do produto.
Por que engana: O aluno pode achar que a exclusão de João não tem impacto na atividade, ignorando a importância da participação de todos.
Exclusão pode gerar sentimentos negativos em João.
O aluno pode ter entendido que, em um grupo, a participação de cada integrante seria dispensável e que a exclusão seria aceitável. Ele não considerou que decisões desse tipo afetam o clima e a colaboração do grupo.
O aluno pode ter confundido a pergunta sobre os efeitos da atitude com a pergunta sobre quem tem o direito de decidir. Ele respondeu sobre autoridade de Maria, sem analisar a consequência para a dinâmica do grupo.
O aluno pode ter imaginado que, por ser um projeto de arte, cada pessoa trabalha isoladamente e não há influência mútua. Ele não percebeu que o enunciado afirma que se trata de um projeto em grupo.
Raio-X da questão
dinâmica de grupo
diagnostico
dinâmica de grupo · exclusão social
Revisar a importância da inclusão em atividades coletivas.
O aluno pode achar que a exclusão de João não tem impacto na atividade, ignorando a importância da participação de todos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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