Após uma aula, as crianças foram incentivadas a explorar sons do ambiente. Qual o som mais interessante que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após uma aula, as crianças foram incentivadas a explorar sons do ambiente. Qual o som mais interessante que encontraram?
- A) Barulho de carro
- B) Canto de pássaro
- C) Som do vento
- D) Barulho de água
- E) Música ao fundo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão pede o som do ambiente que as crianças acharam mais interessante após a aula de exploração sonora. Não há um cálculo; a resposta depende de identificar o critério de 'interessante' que a própria atividade sugere, que é explorar sons naturais e variados do ambiente. Passo 2: Analise cada alternativa em relação a esse critério. O canto de pássaro é um som natural, produzido por um ser vivo, rico em timbres, ritmos e variações de altura, o que o torna especialmente atraente para quem está aprendendo a perceber e diferenciar sons. Passo 3: Por isso, a alternativa B é a correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) o barulho de carro é um ruído urbano, geralmente monótono e incômodo, pouco explorado como som interessante; C) o som do vento é natural, mas tende a ser contínuo e pouco variado, com menos riqueza de detalhes; D) o barulho de água é agradável, mas costuma ser mais uniforme e menos diverso que o canto dos pássaros; E) a música ao fundo é produzida por pessoas e aparelhos, não é um som do ambiente natural que a atividade propunha explorar. Passo 5: Conclusão: o gabarito B está de acordo com o objetivo da atividade, que é reconhecer a variedade e a riqueza dos sons naturais do ambiente.
💡 Dica: Pense em sons que você já ouviu e que foram interessantes.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde som mais presente no dia a dia com som mais interessante, supondo que barulhos urbanos, como o de carro, são os sons mais marcantes do ambiente.
Por que engana: As crianças podem escolher sons comuns, como o barulho de carro, sem considerar a beleza ou a singularidade dos sons naturais.
O canto de pássaros é um som natural e interessante.
O aluno considera o vento um som natural e marcante, mas não percebe que ele costuma ser contínuo e pouco variado, enquanto o critério da atividade valoriza a diversidade sonora.
O aluno acha que o barulho de água é o som mais interessante por ser agradável, sem comparar sua variedade com a dos sons de animais.
O aluno pensa que a música ao fundo é um som do ambiente, sem notar que ela é produzida por pessoas ou aparelhos e não faz parte dos sons naturais que a atividade propunha explorar.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploração de sons
Revisar os diferentes sons que podemos encontrar no ambiente.
As crianças podem escolher sons comuns, como o barulho de carro, sem considerar a beleza ou a singularidade dos sons naturais.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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