Uma escola decidiu realizar um projeto de reaproveitamento de materiais da sala de aula. Se cada aluno trouxer…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola decidiu realizar um projeto de reaproveitamento de materiais da sala de aula. Se cada aluno trouxer 2 garrafas PET e a turma tem 30 alunos, quantas garrafas serão coletadas?
- A) 30 garrafas.
- B) 60 garrafas.
- C) 90 garrafas.
- D) 15 garrafas.
- E) 45 garrafas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada aluno traz 2 garrafas PET e a turma tem 30 alunos.
- Como todos os alunos trazem a mesma quantidade, multiplique o número de alunos pela quantidade trazida por cada um: 30 x 2 = 60.
- Conclusão: serão coletadas 60 garrafas PET, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) 30 é apenas o número de alunos, sem considerar as 2 garrafas de cada um. C) 90 resultaria de 30 x 3, quantidade que não aparece no enunciado. D) 15 resultaria de 30 dividido por 2, operação que não corresponde à situação. E) 45 não corresponde a nenhuma multiplicação ou soma coerente com os dados (30 + 15), sem base no enunciado.
💡 Dica: Multiplique o número de alunos pelo número de garrafas que cada um traz.
Alternativa por alternativa
O aluno esquece de multiplicar pela quantidade de garrafas trazida por cada aluno e considera apenas o número de alunos da turma.
Cálculo correto: 30 alunos x 2 garrafas cada.
O aluno inventa um fator multiplicativo diferente do enunciado, multiplicando 30 por 3 em vez de por 2.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade total de garrafas, somando em vez de multiplicar o número de alunos pelo número de garrafas que cada um traz.
O aluno inverte a operação e divide o número de alunos pela quantidade de garrafas por aluno, em vez de multiplicar.
O aluno faz uma soma sem sentido com os dados, como 30 + 15, sem entender que a situação pede multiplicação de grupos iguais.
Raio-X da questão
reaproveitamento de materiais
fixacao
multiplicacao · contagem
Revisar operações de multiplicação simples.
O aluno pode confundir a quantidade total de garrafas, somando em vez de multiplicar o número de alunos pelo número de garrafas que cada um traz.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Um grupo de alunos fez uma pesquisa sobre o descarte de plásticos na escola. Eles descobriram que, em média, cada aluno…
- Em um projeto de reciclagem na escola, os alunos coletaram 100 garrafas PET. Sabendo que cada garrafa pode ser…
- Moradores de uma vila litorânea recolhem garrafas plásticas na praia como parte de uma ação de limpeza comunitária. Para…
- Em uma campanha da escola, cada turma deve arrecadar 24 litros de água em garrafas de 1,5 litro para doação. A turma do…
- — Turma, quantas tampinhas de garrafa recolhemos esta semana? — perguntou a professora ao grupo de alunos do clube de…
- Para uma campanha de reciclagem, uma escola organizou 24 equipes. Cada equipe recolheu 3 garrafas plásticas durante a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog