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BNCC 165 questões

Questões BNCC EF03MA07

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Ilustração da habilidade BNCC EF03MA07
Unidade temática
Números
Objeto de conhecimento
Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida
Questões vinculadas
165

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 289. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03MA07
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida com gabarito — 3º Ler o artigo com gabarito

Séries

3º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguaisconfiguração retangularrepartição em partes iguais e medida

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Números

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Questão 1 · Objetiva
Na escola, há 4 mesas. Em cada mesa, há 3 potes de tinta. Quantos potes de tinta há ao todo?
Questão 2 · Objetiva
Para uma campanha de arrecadação, uma turma organizou 3 caixas com 12 lápis em cada caixa para montar kits de material escolar.

Quantos lápis foram separados ao todo para montar os kits?
Questão 3 · Objetiva
Na sala, 3 crianças receberam 8 figurinhas cada uma. Quantas figurinhas elas receberam ao todo?
Questão 4 · Objetiva
Em uma feira de ciências da escola, cada grupo montou 4 cartazes. Ao todo, 6 grupos participaram.

— Quantos cartazes foram montados ao todo?
Questão 5 · Objetiva
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Com base nessas informações, qual foi o valor total pago pelos 3 cadernos?
Questão 6 · Objetiva
Uma estudante quer comprar 4 ingressos de cinema, cada um no valor de R$ 17,50. Antes de pagar, ela estima mentalmente o gasto total e depois confere o valor no aplicativo do cinema.

— Qual é o valor total que ela deve pagar pelos 4 ingressos?
Questão 7 · Objetiva
No ginásio da escola, luzes acesas revelaram fileiras de cadeiras vazias aguardando o público de um festival cultural. Uma voluntária verificou que havia 10 fileiras. Em cada fileira, ela formou 4 pares de cadeiras para contagem rápida e encontrou ainda 3 cadeiras sem par ao fim de cada fileira.

Analise o texto-base e conclua quantas cadeiras há ao todo no ginásio.
Questão 8 · Objetiva
Em uma horta escolar, cada canteiro recebeu 2 mudas de alface. Ao todo, foram preparados 7 canteiros.

— Qual é a quantidade total de mudas usadas na horta?

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