Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutiram uma regra para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutiram uma regra para combater a discriminação. Alguns afirmaram que cada grupo deveria seguir apenas seus próprios costumes; outros defenderam a adoção de uma única tradição para todos. Ao final, o conselho escolar aprovou uma norma construída por meio do diálogo, considerando que os costumes podem variar, mas que nenhuma prática deve violar a dignidade, a igualdade de direitos e a possibilidade de participação de qualquer estudante. Com base no texto, qual conclusão sobre a relação entre diversidade cultural e ética é mais adequada?
- A) As normas éticas de uma cultura devem orientar as demais, pois sua tradição pode servir como modelo geral.
- B) As normas éticas dependem exclusivamente das escolhas individuais, pois cada pessoa define o que é correto para si.
- C) As normas éticas podem variar conforme os contextos culturais, mas devem ser avaliadas por princípios universalizáveis, como a dignidade e a igualdade de direitos.
- D) As normas éticas devem ser idênticas em todas as culturas, pois a existência de direitos iguais elimina diferenças entre costumes.
- E) As normas éticas são válidas apenas dentro de cada cultura, pois nenhum princípio pode ser aplicado a grupos diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve duas posições extremas: cada grupo seguir apenas seus costumes (relativismo absoluto) e impor uma única tradição a todos (imposição de um padrão). A norma aprovada pelo conselho fica no meio: aceita que os costumes variam, mas estabelece que nenhuma prática pode violar a dignidade, a igualdade de direitos e a participação de qualquer estudante.
- Identifique a conclusão que o texto sustenta. A variação cultural é reconhecida, e ao mesmo tempo existem critérios que valem para todos. Isso corresponde à alternativa C, que afirma que as normas podem variar conforme os contextos culturais, mas devem ser avaliadas por princípios universalizáveis como a dignidade e a igualdade de direitos.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é errada porque toma a tradition de uma cultura como modelo para as demais, o que é justamente a imposição que o texto rejeita. A alternativa B é errada porque reduz a ética às escolhas individuais, enquanto o texto fala de uma norma construída coletivamente. A alternativa D é errada porque exige normas idênticas em todas as culturas, ignorando que o texto admite a variação de costumes. A alternativa E é errada porque afirma que nenhum princípio vale para grupos diferentes, contrariando a ideia de princípios compartilhados presente no texto.
- Conclua. A alternativa C é a mais adequada porque combina o reconhecimento da diversidade cultural com princípios éticos que valem para todos, exatamente o equilíbrio descrito no texto. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise as diferenças culturais e busque princípios comuns.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a tradição de uma cultura pode servir de modelo universal para orientar as outras, o que é uma forma de etnocentrismo.
O aluno entende que a ética depende só de escolhas individuais, ignorando que o texto fala de uma norma construída coletivamente pelo diálogo.
O texto reconhece que os costumes variam entre grupos, sem concluir que toda prática seja igualmente aceitável. A norma escolar foi construída pelo diálogo e limitada por princípios que podem valer para todas as pessoas, como a dignidade, a igualdade de direitos e a participação. Assim, a alternativa correta articula relatividade cultural e possibilidade de universalização ética, evitando tanto o relativismo absoluto quanto a imposição de uma única tradição.
O aluno pensa que, para haver igualdade de direitos, todos os costumes precisam ser iguais, confundindo princípios universais com uniformidade de práticas.
Por que engana: Confundir a ideia de que a ética é a mesma em todas as culturas, ignorando as variações e particularidades de cada uma.
O aluno conclui que, por haver diversidade, nenhum princípio pode valer entre grupos, o que contraria a ideia de critérios compartilhados do texto.
Raio-X da questão
ética e culturas
avaliacao
diversidade cultural · princípios éticos
Estudar os princípios éticos universais e suas variações culturais.
Confundir a ideia de que a ética é a mesma em todas as culturas, ignorando as variações e particularidades de cada uma.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes comunidades discutem regras para uma feira cultural. Alguns…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes comunidades discutem uma regra que impede meninas de…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes tradições culturais discutem regras para o uso dos espaços…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutem uma regra para o uso dos espaços…
- Em uma escola brasileira, estudantes discutiram se práticas aceitas em uma cultura devem ser consideradas éticas apenas…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes povos, regiões, religiões e histórias familiares participaram…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog