Enquanto brincam na escola, as crianças decidem explorar os sons ao mesmo tempo que desenham. O que elas podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto brincam na escola, as crianças decidem explorar os sons ao mesmo tempo que desenham. O que elas podem fazer para criar uma apresentação sonora?
- A) Fazer barulho apenas com a boca
- B) Usar objetos de papel
- C) Usar palmas, estalos e objetos
- D) Apenas desenhar em silêncio
- E) Usar canetas para fazer barulho
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta o que as crianças podem fazer para criar uma apresentação sonora enquanto exploram sons e desenham. A ideia central é produzir sons variados e combiná-los.
- A alternativa C está correta porque reúne fontes sonoras diferentes, como palmas, estalos e objetos. Cada uma produz um som distinto, e a combinação delas permite criar uma apresentação sonora rica, que é o objetivo da atividade.
- A alternativa A está errada porque usar apenas a boca oferece uma única fonte sonora e não representa a exploração ampla de sons pedida.
- A alternativa B está errada porque objetos de papel produzem pouco som e a opção não apresenta variedade de fontes sonoras.
- A alternativa D está errada porque desenhar em silêncio contradiz a proposta de explorar sons ao mesmo tempo que desenham.
- A alternativa E está errada porque canetas geram um barulho muito limitado e não formam, sozinhas, uma apresentação sonora com variedade.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como os sons podem ser combinados com os desenhos.
Alternativa por alternativa
Acredita que a voz ou a boca bastam para criar uma apresentação sonora, confundindo produção de sons com o uso de um único tipo de fonte.
Por que engana: As crianças podem achar que fazer barulho apenas com a boca é suficiente, ignorando a variedade de sons que podem ser criados com objetos.
Associa a atividade ao desenho e ao papel, achando que o material do desenho já serve como instrumento sonoro, sem perceber que papel produz pouco som.
Essa combinação cria uma experiência sonora rica.
Lê a situação como um pedido de silêncio e entende que desenhar e explorar sons são atividades incompatíveis, ignorando que o enunciado pede os dois ao mesmo tempo.
Supõe que um único objeto, como a caneta, seja suficiente para criar uma apresentação sonora, sem considerar a necessidade de variedade de sons.
Raio-X da questão
apresentação sonora
fixacao
exploração de sons · atividades artísticas
Revisar como sons e desenhos podem interagir em atividades criativas.
As crianças podem achar que fazer barulho apenas com a boca é suficiente, ignorando a variedade de sons que podem ser criados com objetos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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