Certa manhã, as crianças encontram vários objetos na sala. Como podem usar esses objetos para criar sons?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Certa manhã, as crianças encontram vários objetos na sala. Como podem usar esses objetos para criar sons?
- A) Batendo os objetos uns nos outros.
- B) Esticando os objetos.
- C) Lançando os objetos ao chão.
- D) Colocando os objetos em uma caixa.
- E) Olhar para os objetos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como as crianças podem usar os objetos encontrados na sala para produzir sons. Passo 2: Som é produzido por vibração. Quando dois objetos se chocam, como ao bater um no outro, eles vibram e geram som, por isso a alternativa A é a correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque esticar um objeto só produz som em casos específicos, como cordas, e não em qualquer objeto. Passo 4: A alternativa C está errada porque lançar objetos ao chão pode fazer barulho, mas não é uma forma controlada de criar sons a partir de vibração. Passo 5: A alternativa D está errada porque guardar objetos em uma caixa não gera som por si só. Passo 6: A alternativa E está errada porque olhar para os objetos é uma ação visual e não produz som. Passo 7: O gabarito oficial, letra A, está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como cada objeto pode produzir um som diferente.
Alternativa por alternativa
É uma forma eficaz de criar sons diferentes.
O aluno pensa que qualquer objeto produz som quando é esticado, confundindo o caso das cordas e elásticos com objetos comuns.
O aluno acredita que o barulho de um objeto caindo ao chão é a forma de criar sons, usando a intuição do dia a dia sem entender que o som vem da vibração provocada pelo choque controlado.
Por que engana: As crianças podem confundir a forma de interação com os objetos, optando por ações que não produzem sons, como apenas olhar ou colocar os objetos em uma caixa.
O aluno supõe que colocar objetos juntos em uma caixa cria som automaticamente, sem perceber que é preciso haver vibração provocada por um movimento ou choque.
O aluno confunde a ação de olhar, que depende da visão, com a ação de produzir ou perceber sons, e não identifica que a pergunta trata de produção sonora.
Raio-X da questão
criação de sons
fixacao
criação de sons · exploração de objetos
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para fazer sons.
As crianças podem confundir a forma de interação com os objetos, optando por ações que não produzem sons, como apenas olhar ou colocar os objetos em uma caixa.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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