Durante uma brincadeira no parque, as crianças começam a explorar sons batendo palmas. Que sons diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira no parque, as crianças começam a explorar sons batendo palmas. Que sons diferentes eles podem criar com as mãos e o corpo?
- A) Apenas palmas.
- B) Palmas e batidas no chão.
- C) Vozes e gritos.
- D) Apenas estalos de dedos.
- E) Nenhuma opção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede os sons que as crianças podem criar com as mãos e o corpo durante a brincadeira. Passo 2: Ao bater palmas, as mãos produzem um som, e ao bater os pés ou as mãos no chão, o corpo produz outro som, diferente do primeiro. Passo 3: Por isso a alternativa B, palmas e batidas no chão, responde à pergunta, pois indica dois sons obtidos com mãos e corpo. Passo 4: A alternativa A está incompleta, pois menciona só um tipo de som quando a pergunta pede sons diferentes. Passo 5: A alternativa C envolve o corpo (a voz), mas o enunciado fala de sons criados com as mãos e o corpo na brincadeira de bater palmas, e a alternativa B descreve diretamente esses sons corporais e manuais; a dúvida é que a voz também é produzida pelo corpo, então C não é a resposta mais direta. Passo 6: A alternativa D cita estalos de dedos, que são um som das mãos, mas apresenta apenas um tipo e não responde ao 'diferentes'. Passo 7: A alternativa E nega a possibilidade de sons, o que contradiz a própria situação descrita no enunciado, em que as crianças exploram sons. Passo 8: Conclusão: a alternativa B é a melhor resposta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em diferentes formas de fazer sons com as mãos e o corpo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que só existe um tipo de som possível, as palmas, e ignorou a pergunta sobre sons diferentes.
Por que engana: O aluno pode achar que apenas palmas são sons possíveis, ignorando outras formas de produzir sons com o corpo.
Esses sons mostram a variação e a criatividade na exploração sonora.
O aluno pensou que a voz e os gritos são os sons principais do corpo, deixando de lado os sons de palmas e de batidas que o enunciado destaca na brincadeira.
O aluno tomou o estalo de dedos como o único som de mãos possível, sem perceber que a questão pede mais de um tipo de som.
O aluno acreditou que o enunciado não oferece uma resposta válida, sem reconhecer que os sons de palmas e de batidas já aparecem descritos na própria situação.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploração de sons · movimentos corporais
Revisar como diferentes partes do corpo podem produzir sons.
O aluno pode achar que apenas palmas são sons possíveis, ignorando outras formas de produzir sons com o corpo.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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