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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Média⏱ curto

Durante um jogo na escola, as crianças batem palmas e usam objetos como copos e gongos para criar ritmos. Que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um jogo na escola, as crianças batem palmas e usam objetos como copos e gongos para criar ritmos. Que sons diferentes você consegue fazer com o seu corpo ou com objetos ao seu redor?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Usando as mãos, batendo palmas ou estalando os dedos, produzo sons ritmados. Com objetos como garrafas, posso fazer batidas diferentes ao chacoalhar ou bater em superfícies.

Explicação

A resposta demonstra a capacidade de criar sons variados utilizando o corpo e objetos do cotidiano, o que é essencial para a compreensão de ritmos. Além disso, menciona exemplos específicos de sons, o que enriquece a resposta e mostra a criatividade do autor. A diversidade de sons produzidos é fundamental para explorar a musicalidade e a expressão artística.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

sons e ritmos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

sons e ritmos · expressao corporal

📚 Reveja

Revisar como produzir sons com o corpo e objetos.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem se limitar a apenas imitar os sons que já conhecem, sem explorar novas possibilidades sonoras.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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