Em uma atividade no parque, as crianças utilizam objetos como garrafas e caixas para fazer barulho. Que sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade no parque, as crianças utilizam objetos como garrafas e caixas para fazer barulho. Que sons esse grupo pode explorar?
- A) Sons de água
- B) Sons de sussurros
- C) Sons de batidas e arrastos
- D) Sons de risadas
- E) Sons de ventos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as crianças usam garrafas e caixas para fazer barulho, ou seja, objetos que produzem som ao serem manipulados. Passo 2: Ao bater nesses objetos, obtém-se sons de batidas, como percussão improvisada. Ao arrastá-los pelo chão ou por outra superfície, obtém-se sons de arrasto, como raspagem. Passo 3: Portanto, a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente os sons que esse tipo de atividade pode explorar. Passo 4: A alternativa A está errada, pois sons de água exigiriam água em movimento, o que não aparece no enunciado. Passo 5: A alternativa B está errada, pois sussurros são sons vocais e suaves, não produzidos por objetos batendo ou sendo arrastados. Passo 6: A alternativa D está errada, pois risadas são sons produzidos pela voz das crianças, não pelos objetos manipulados. Passo 7: A alternativa E está errada, pois sons de ventos dependem do ar em movimento e não de garrafas e caixas. Passo 8: O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em diferentes objetos que podem produzir sons.
Alternativa por alternativa
O aluno associa garrafas ao universo da água e imagina que a atividade seria sobre o barulho de líquido sendo derramado ou agitado, sem que isso seja dito no enunciado.
Por que engana: As crianças podem confundir sons que não são produzidos pelos objetos disponíveis, como sons de risadas ou sussurros, que não se relacionam com a atividade proposta.
O aluno entende fazer barulho como produzir sons baixos ou discretos, e como sussurros são sons suaves, acredita que o grupo exploraria sons desse tipo.
Esses sons são gerados ao interagir com os objetos.
O aluno pensa que o barulho da brincadeira vem principalmente das crianças, e por isso escolhe as risadas, sem perceber que a questão pede sons produzidos pelos objetos.
O aluno leva em conta apenas o cenário do parque e imagina que os sons naturais do ambiente, como o vento, seriam o foco da atividade, ignorando os objetos citados.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploração sonora · percepção auditiva
Revisar os sons que diferentes objetos podem produzir.
As crianças podem confundir sons que não são produzidos pelos objetos disponíveis, como sons de risadas ou sussurros, que não se relacionam com a atividade proposta.
saude
empatia
cotidiano
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