Certa vez, uma professora pediu aos alunos para explorarem os sons que podem ser produzidos batendo diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Certa vez, uma professora pediu aos alunos para explorarem os sons que podem ser produzidos batendo diferentes objetos. Que sons você poderia produzir utilizando apenas materiais da sala de aula?
- A) Batendo lápis e cadernos
- B) Chorando e rindo
- C) Sussurrando
- D) Luz e cor
- E) Som de vozes cantando
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede sons produzidos batendo objetos, usando apenas materiais da sala de aula. Passo 2: Objetos como lápis e cadernos, ao serem batidos uns contra os outros ou contra a carteira, vibram e produzem sons, como toques, estalos e batidas. Essa é a exploração pedida pela professora e os materiais estão disponíveis em qualquer sala. Passo 3: A alternativa B está errada porque chorar e rir são sons produzidos pelo corpo humano, não pela percussão de objetos. Passo 4: A alternativa C está errada porque sussurrar é um som vocal, produzido pela voz, e não pela batida de objetos. Passo 5: A alternativa D está errada porque luz e cor são fenômenos visuais, que não são sons. Passo 6: A alternativa E está errada porque cantar envolve a voz, e a questão trata de sons obtidos com objetos batidos. Passo 7: Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que é a única que descreve sons produzidos por batidas em objetos.
💡 Dica: Pense em objetos comuns que fazem sons diferentes.
Alternativa por alternativa
Produz sons interessantes com materiais comuns.
O aluno entendeu que qualquer som serve, inclusive os produzidos pelo próprio corpo, e não percebeu que a questão exige sons obtidos batendo objetos.
Por que engana: Confundir sons produzidos por objetos com sons produzidos por ações humanas, como chorar ou rir.
O aluno associou o pedido de exploração sonora à voz humana e considerou que sussurrar produz um som válido, sem notar que a fonte sonora deve ser objetos batidos.
O aluno tomou a palavra explorar de forma ampla, como qualquer experiência sensorial, e incluiu luz e cor, que são percebidas pela visão e não são sons.
O aluno acredita que, por ser um som musical e fácil de produzir na sala, cantar atende ao pedido, sem verificar que a questão fala de sons produzidos batendo objetos.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploração de sons · identificação de objetos
Revisar os sons produzidos por diferentes objetos do cotidiano.
Confundir sons produzidos por objetos com sons produzidos por ações humanas, como chorar ou rir.
ciencia_tecnologia
empatia
cotidiano
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