Quais sons podem ser produzidos ao bater em objetos da sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais sons podem ser produzidos ao bater em objetos da sala de aula?
- A) Som de batida em mesa
- B) Som de papel
- C) Som de lápis
- D) Som de cadeira
- E) Som de caneta
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais sons podem ser produzidos ao bater em objetos da sala de aula. Ao bater com a mão ou com um objeto rígido sobre uma mesa, a superfície dura e de grande área vibra e produz um som audível e característico. Passo 2: A alternativa A, som de batida em mesa, descreve exatamente esse fenômeno: a mesa é um objeto da sala, é rígida e ressoa ao ser batida. Passo 3: Na alternativa B, o papel é flexível e macio, amortece a vibração e quase não produz som ao ser batido, por isso está errada. Passo 4: Na alternativa C, o lápis é fino e leve; ao bater nele, o som é fraco e pouco caracterizado, e a alternativa não descreve um som típico de batida. Passo 5: Na alternativa D, a cadeira também pode produzir som ao ser batida, especialmente se for de metal ou madeira; essa alternativa é, portanto, defensável, e a questão fica ambígua porque mais de um objeto poderia ser correto. Passo 6: Na alternativa E, a caneta é um objeto leve e pequeno, de corpo plástico fino, que quase não ressoa quando batida, por isso está errada. Passo 7: Conclusão: concordo com o gabarito A, por ser a resposta mais direta e típica, mas registro que a cadeira (D) também poderia ser aceita, o que mostra uma imprecisão do enunciado, que não especifica o material dos objetos.
💡 Dica: Pense nos objetos que você vê na sala de aula.
Alternativa por alternativa
Batidas em mesa produzem um som forte.
O aluno imagina que qualquer objeto de papel, por ser batido, produz um som perceptível, sem considerar que o papel é flexível e amortece a vibração.
O aluno supõe que todo objeto que pode ser batido, inclusive objetos finos e leves como o lápis, gera um som característico, sem relacionar a produção de som à rigidez e à área da superfície.
O aluno acredita que apenas a mesa, por ser grande e rígida, produz som ao ser batida, e não percebe que a cadeira, principalmente se for de metal ou madeira, também vibra e soa.
Por que engana: Confundir sons produzidos por diferentes objetos, associando incorretamente o som ao objeto errado.
O aluno pensa que pequenos objetos de uso escolar, como a caneta, produzem o mesmo tipo de som de batida que uma superfície grande, pela intuição de que qualquer batida gera som.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
sons de objetos comuns · percepcao auditiva basica
Revisar os diferentes sons que objetos podem produzir.
Confundir sons produzidos por diferentes objetos, associando incorretamente o som ao objeto errado.
pensamento_critico
cotidiano
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