Traços, Sons, Cores e FormasBebês (0-1a6m)BNCC EI01TS01Média⏱ medio

Em uma aula, as crianças experimentam diferentes objetos para fazer sons. Que objeto pode ser usado para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01TS01

Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula, as crianças experimentam diferentes objetos para fazer sons. Que objeto pode ser usado para produzir som e como?

A) Tampa de panela
B) Caderno
C) Boneco de pelúcia
D) Plástico bolha
E) Corda

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

A pergunta pede um objeto que possa produzir som e a forma como ele produz. Sem depender do gabarito, analiso cada alternativa pela física do som: um som surge quando algo vibra e essa vibração se propaga pelo ar. Passo 2: A tampa de panela é metálica e rígida. Ao ser batida com uma colher, ela vibra rapidamente e produz um som forte e audível. Por isso ela pode ser usada como instrumento de percussão, o que confirma a alternativa A. Passo 3: Quanto às outras alternativas, o boneco de pelúcia é macio e absorve as vibrações, então quase não produz som ao ser tocado. O caderno só faz algum ruído ao folhear as páginas ou ao bater na mesa, e esse som é fraco e pouco explorado como fonte sonora. O plástico bolha produz um estalo ao ser estourado, mas isso é um ruído de ruptura e não uma vibração sustentada, então não serve bem ao objetivo da aula. A corda também pode produzir som se for puxada ou pinçada, como nas cordas de um violão, e essa é uma objeção séria ao gabarito. Passo 4: Diante disso, a questão tem ambiguidade: a corda e o plástico bolha também geram som. A alternativa A é, porém, a resposta mais direta e típica para o nível escolar, pois a tampa de panela produz som de forma imediata, simples e segura ao ser percutida, que é exatamente o tipo de experimento esperado em uma aula com crianças. Passo 5: Conclusão: escolho a alternativa A, de acordo com o gabarito, mas registro que a corda seria uma resposta igualmente defensável se o enunciado pedisse qualquer objeto capaz de produzir som.

💡 Dica: Pense em objetos comuns que fazem barulho.

Alternativa por alternativa

A Correta

A tampa de panela faz um som forte quando batida.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode pensar que objetos de papel ou de uso escolar não produzem som por não serem rígidos. Ele não percebe que o caderno produz ruído ao ser folheado ou batido, mas esse som é fraco e não é o uso típico de fonte sonora.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o boneco de pelúcia a brinquedos que emitem sons e acredita que ele produz som por si só. Não percebe que o material macio absorve vibrações e não gera som útil.

Por que engana: Escolher um objeto que não é normalmente associado à produção de som, como o boneco de pelúcia, que não faz barulho ao ser manipulado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que o plástico bolha faz barulho ao ser estourado e conclui que ele é o melhor objeto. Confunde um estalo pontual com uma vibração sonora sustentada e controlada, que é o que a aula pretende explorar.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a corda não produz som porque não é um instrumento, sem lembrar que cordas vibram ao serem pinçadas, como em violões. Deixa de associar o som à vibração de um objeto esticado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Aplicar

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

objetos que produzem som

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

objetos que produzem som · tipos de materiais

📚 Reveja

Revisar como diferentes objetos podem ser usados para fazer sons.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um objeto que não é normalmente associado à produção de som, como o boneco de pelúcia, que não faz barulho ao ser manipulado.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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