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Matemática8º anoBNCC EF08MA19Média⏱ medio

Um triângulo tem lados de 1 cm, 1 cm e 1,41 cm. Qual a altura usando um lado de 1 cm como base?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA19

Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um triângulo tem lados de 1 cm, 1 cm e 1,41 cm. Qual a altura usando um lado de 1 cm como base?

  1. A) 1,0 cm
  2. B) 0,866 cm
  3. C) 0,75 cm
  4. D) 1,41 cm
  5. E) 0,5 cm

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de triângulo. Os lados 1 cm, 1 cm e 1,41 cm (valor aproximado de raiz de 2) formam um triângulo retângulo isósceles, pois 1^2 + 1^2 = 2 = (1,41)^2, com catetos de 1 cm e hipotenusa de raiz de 2 cm. Passo 2: Escolha a base. A base é um dos catetos, de 1 cm. A altura relativa a essa base é a perpendicular traçada do vértice oposto até ela, e nesse triângulo essa perpendicular coincide com o outro cateto, que mede 1 cm. Passo 3: Confira pela área. A área do triângulo é (1 x 1)/2 = 0,5 cm^2. Com base 1 cm, a altura é h = 2 x área / base = 2 x 0,5 / 1 = 1,0 cm. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. A resposta obtida é 1,0 cm, alternativa A, que coincide com o gabarito. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa B (0,866 cm) seria a altura de um triângulo equilátero de lado 1, o que não é o caso aqui. A alternativa C (0,75 cm) é o valor de h^2 sem extrair a raiz quadrada. A alternativa D (1,41 cm) é a hipotenusa, que é o lado oposto à base e não a altura. A alternativa E (0,5 cm) é a área do triângulo, não a altura.

💡 Dica: Trace a altura relativa à base e use o Teorema de Pitágoras para calcular a projeção.

Alternativa por alternativa

A Correta

A altura sobre um lado de 1 cm fica muito próxima de 1 cm. Arredondada a uma casa decimal, é 1,0 cm.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que o triângulo é equilátero, aplicando a fórmula da altura do triângulo equilátero (lado x raiz de 3 / 2), ignorando que os lados dados são diferentes de 1, 1, 1.

Por que engana: Pode confundir a altura com o comprimento de um dos lados ou assumir que a altura é igual à base sem verificar a geometria do triângulo.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica corretamente o Teorema de Pitágoras, obtendo h^2 = 1 - 0,25 = 0,75, mas esquece de extrair a raiz quadrada e registra o valor de h^2 como se fosse a altura.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde altura com um dos lados do triângulo e escolhe o lado de 1,41 cm, que é a hipotenusa, oposta à base, em vez de encontrar a perpendicular até a base.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno calcula a área do triângulo (base x altura / 2 = 0,5 cm^2) e marca esse valor como se fosse a altura, confundindo a grandeza pedida com a área.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

altura de triângulo isósceles

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

área e altura de triângulos · Teorema de Pitágoras

📚 Reveja

Revise altura, base e Teorema de Pitágoras aplicado a triângulos isósceles.

⚠️ Erro mais comum

Pode confundir a altura com o comprimento de um dos lados ou assumir que a altura é igual à base sem verificar a geometria do triângulo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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