Na aula, a professora muda o exercício para cada criança. Por que ela faz isso?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a professora muda o exercício para cada criança. Por que ela faz isso?
- A) Fazer o mesmo exercício
- B) Fazer o exercício mais rápido
- C) Parar o exercício da turma
- D) Fazer o exercício mais difícil
- E) Fazer o exercício com segurança
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o motivo pelo qual a professora adapta o exercício para cada criança. A resposta esperada é uma finalidade pedagógica, ligada ao ensino individualizado. Passo 2: Cada aluno tem ritmo, conhecimentos prévios e dificuldades diferentes. Ao ajustar a atividade ao nível de cada um, a professora faz com que a criança consiga realizar a tarefa com segurança, sem se sentir perdida nem entediada. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a professora justamente muda o exercício para não fazer o mesmo com todos. Passo 4: A alternativa B está errada, porque a adaptação não tem como objetivo principal a rapidez. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a mudança individual não interrompe a aula nem o trabalho da turma. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a intenção não é tornar o exercício mais difícil para todos, e sim ajustá-lo à capacidade de cada criança. Passo 7: Portanto, a alternativa E é a mais coerente com a prática pedagógica de adequar a tarefa para que cada criança possa realizá-la com segurança. Observação: o enunciado é curto e a alternativa E é a que melhor responde à finalidade da adaptação, embora a palavra segurança seja um pouco genérica.
💡 Dica: Considere as diferentes necessidades dos alunos ao responder.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a pergunta como se a professora devesse manter o mesmo exercício para todos, ignorando que a mudança é justamente o ponto da questão.
Por que engana: Achar que adaptar a ginastica significa uniformizar o ritmo para todos, ignorando as necessidades individuais.
O aluno pode ter associado a adaptação individual a uma pressa de terminar a atividade, pensando que o objetivo é agilizar a aula.
O aluno pode ter entendido que trocar exercícios de uma criança atrapalha ou interrompe o trabalho da turma, sem perceber que a mudança é individual.
O aluno pode ter imaginado que adaptar significa aumentar a dificuldade para desafiar as crianças, confundindo diferenciação com elevação do nível para todos.
Adaptar o exercício ajuda cada criança a praticar de um jeito seguro, de acordo com o que consegue fazer.
Raio-X da questão
adaptação da ginástica
diagnostico
beneficios da atividade fisica · adaptacao de exercicios
Revisar os princípios de adaptação de atividades físicas.
Achar que adaptar a ginastica significa uniformizar o ritmo para todos, ignorando as necessidades individuais.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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