Em uma escola, uma música clássica foi usada durante uma cerimônia e também em um momento de concentração. Já…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, uma música clássica foi usada durante uma cerimônia e também em um momento de concentração. Já uma música popular foi tocada em uma festa e em uma campanha para transmitir uma mensagem. Esses exemplos mostram que os estilos podem ser usados de maneiras diferentes. Com base no texto, compare as funções da música clássica e da música popular no cotidiano.
- A) A música popular serve para festas, enquanto a clássica serve para cerimônias.
- B) A música clássica serve para estudar, enquanto a popular serve para dançar.
- C) As duas músicas têm a mesma função em qualquer situação.
- D) As duas podem ter funções variadas, embora sejam usadas em situações diferentes.
- E) A música clássica é mais adequada ao estudo, enquanto a popular é mais adequada ao lazer.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A música clássica aparece em uma cerimônia e em um momento de concentração. A música popular aparece em uma festa e em uma campanha para transmitir uma mensagem. Cada estilo, portanto, serve a mais de uma finalidade.
- A pergunta pede uma comparação das funções dos dois estilos no cotidiano. O texto conclui que os estilos podem ser usados de maneiras diferentes, o que indica que a função não é fixa.
- A alternativa D afirma que as duas podem ter funções variadas, embora sejam usadas em situações diferentes. Isso corresponde exatamente aos exemplos do texto: situações distintas (cerimônia e concentração para a clássica; festa e campanha para a popular) e funções variadas em cada caso.
- Por que as outras estão erradas. A: restringe cada estilo a uma única função, o que o texto não afirma. B: estudar e dançar não são mencionados no texto. C: contradiz o texto, que mostra funções diferentes para os estilos. E: o texto não associa a música clássica ao estudo nem a popular ao lazer.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, que é D.
💡 Dica: Identifique as características de cada tipo de música antes de comparar.
Alternativa por alternativa
Acredita que cada estilo tem uma função exclusiva, ignorando que a música clássica também aparece em um momento de concentração e a popular em uma campanha.
Usa a ideia do dia a dia de que a clássica serve para estudar e a popular para dançar, informação que não consta do texto.
Entende que o texto afirma que a função da música é fixa, quando ele diz justamente que os estilos podem ser usados de maneiras diferentes.
O texto mostra que a música clássica e a música popular podem acompanhar diferentes atividades e transmitir mensagens. Portanto, não é correto limitar cada estilo a uma única função.
Associa a clássica ao estudo e a popular ao lazer por intuição cotidiana, tomando a ideia de concentração como se fosse estudo e ignorando que o texto não faz essa classificação.
Por que engana: Confundir as funcoes da musica classica e popular, atribuindo caracteristicas incorretas ou generalizadas.
Raio-X da questão
funções da música
avaliacao
funcoes da musica · tipos de musica
Revisar as características da música clássica e popular.
Confundir as funcoes da musica classica e popular, atribuindo caracteristicas incorretas ou generalizadas.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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