Em uma aula, os estudantes perceberam que a música clássica aparece em concertos, estudos e tradições…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula, os estudantes perceberam que a música clássica aparece em concertos, estudos e tradições artísticas. A música popular circula em festas, rádios e redes sociais, podendo expressar identidades, opiniões e costumes. As duas também podem cumprir outras funções, dependendo do contexto. Compare a música clássica e a música popular quanto às suas funções sociais e culturais, de acordo com o texto-base.
- A) A música clássica valoriza tradições artísticas, enquanto a música popular expressa identidades e costumes em diferentes espaços sociais.
- B) A música clássica expressa costumes do cotidiano, enquanto a música popular preserva principalmente tradições eruditas.
- C) A música clássica e a música popular têm somente a função de divertir as pessoas.
- D) A música clássica atende apenas às salas de concerto, enquanto a música popular serve apenas ao entretenimento.
- E) A música clássica tem maior valor cultural, enquanto a música popular tem maior alcance social.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base e identifico as funções atribuídas a cada tipo de música. A música clássica aparece em concertos, estudos e tradições artísticas, ou seja, está ligada à valorização de tradições artísticas. A música popular circula em festas, rádios e redes sociais e pode expressar identidades, opiniões e costumes.
- Comparo essas informações com cada alternativa. A alternativa A diz que a música clássica valoriza tradições artísticas e que a popular expressa identidades e costumes em diferentes espaços sociais (festas, rádios, redes sociais). Isso corresponde fielmente ao texto.
- Verifico as demais alternativas. A alternativa B inverte as funções: o texto não diz que a clássica expressa costumes do cotidiano nem que a popular preserva tradições eruditas. A alternativa C está errada porque o texto afirma que as duas podem cumprir outras funções além de divertir, e não que ambas têm somente essa função. A alternativa D está errada porque o texto não limita a clássica às salas de concerto nem a popular ao entretenimento, já que ela também expressa identidades e opiniões. A alternativa E está errada porque o texto não compara valor cultural nem alcance social entre os dois gêneros.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as principais características de cada tipo de música.
Alternativa por alternativa
A alternativa correta compara as duas formas musicais e relaciona cada uma a funções sociais e culturais apresentadas no texto-base. A música clássica pode preservar tradições artísticas, e a música popular pode expressar identidades e costumes, sem afirmar que uma delas tenha apenas uma função.
O aluno inverteu as funções atribuídas aos dois tipos de música, associando a clássica ao cotidiano e a popular à tradição erudita.
O aluno generalizou que ambas as músicas servem apenas para divertir, ignorando que o texto destaca outras funções como expressar identidades e preservar tradições.
O aluno tomou os contextos citados como exclusivos de cada gênero, entendendo que o texto restringe a clássica a concertos e a popular ao entretenimento, o que contraria a informação de que ambas podem cumprir outras funções.
Por que engana: Confundir complexidade musical com funcao social, ou generalizar que todas as musicas tem a mesma funcao social.
O aluno criou uma comparação de valor cultural e alcance social que não está no texto, atribuindo juízos de superioridade entre os gêneros.
Raio-X da questão
funções sociais da música
avaliacao
funcoes sociais da musica · diferencas entre generos musicais
Revisar as funções sociais e culturais da música clássica e popular.
Confundir complexidade musical com funcao social, ou generalizar que todas as musicas tem a mesma funcao social.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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