In a Brazilian public school, students from different cultural backgrounds created a weekly exchange project…

Questão

In a Brazilian public school, students from different cultural backgrounds created a weekly exchange project. They shared stories, food and music, and worked together on a neighborhood recycling campaign. Before the project, 62% of surveyed students said they felt comfortable cooperating with classmates from different cultural groups. After three months, the percentage rose to 81%. Participation in school-community activities also increased from 38% to 56%. The project coordinator evaluated its guiding statement — “Embracing cultural differences leads to stronger communities” — according to two criteria: whether it encouraged cooperation and whether its results could be observed in the school community. Based on the text and the criteria used by the coordinator, which evaluation of the statement is best supported by the evidence?

1. A) It is limited because only the project coordinator reported positive results.
2. B) It is effective because it connects inclusion with measurable cooperation.
3. C) It is irrelevant because the project focused on recycling rather than culture.
4. D) It is ineffective because participation decreased after the project.
5. E) It is unclear because the survey measured comfort rather than cooperation.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique os dois critérios que o coordenador usou para avaliar a frase: se ela incentivou a cooperação e se seus resultados podiam ser observados na comunidade escolar.
2. Verifique as evidências do texto. O percentual de alunos que se sentem à vontade para cooperar com colegas de outros grupos culturais subiu de 62% para 81%, o que indica aumento da cooperação. A participação em atividades da escola com a comunidade subiu de 38% para 56%, um resultado observável e mensurado.
3. Conclua que a frase é bem sustentada pelas evidências, pois associa a inclusão cultural a ganhos mensuráveis de cooperação e participação. Por isso a alternativa B é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque os resultados não vêm apenas do coordenador; os dados são de pesquisa com alunos e de participação observada. A alternativa C está errada porque o texto mostra que o projeto, mesmo com foco em reciclagem, envolveu compartilhar histórias, comidas e músicas de diferentes culturas. A alternativa D está errada porque a participação aumentou de 38% para 56%, e não diminuiu. A alternativa E está errada porque a pesquisa mediu o sentimento de conforto em cooperar, que é uma medida ligada à cooperação, e a participação em atividades também foi medida.

💡 Dica: Considere exemplos de comunidades que se beneficiaram da diversidade cultural.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• In a Brazilian school, students from different regions and immigrant families organized a Cultural Week. They presented…
• Read the excerpt from a report about an inclusive education project in a public school in Recife, Brazil. "In 2024, the…
• At a public school in Brazil, students took part in a weekly sports program for one semester. In a survey, 78% of the…
• At a cultural fair in a Brazilian school, students present music, stories, and customs from their families and…
• A school survey in Brazil investigated how travel affects students’ views of other cultures. The report states…
• In a community project in Recife, students worked together to create a campaign encouraging residents to reduce plastic…

Todas as questões de Construção de identidades no mundo globalizado