A school survey in Brazil investigated how travel affects students’ views of other cultures. The report…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A school survey in Brazil investigated how travel affects students’ views of other cultures. The report states: “Traveling broadens perspectives. Among the students who had visited another region or country, 72% reported that meeting people from different cultural backgrounds helped them understand cultural differences.” Based on the report, which option correctly identifies both the main argument and the evidence that supports it?
- A) Main argument: traveling broadens perspectives; evidence: students visited another region or country.
- B) Main argument: cultural differences are understood by students; evidence: 72% of students were surveyed.
- C) Main argument: 72% of students reported this experience; evidence: traveling broadens perspectives.
- D) Main argument: traveling broadens perspectives; evidence: 72% of surveyed students said that meeting people from different cultural backgrounds helped them understand cultural differences.
- E) Main argument: meeting people from different backgrounds improves understanding; evidence: traveling broadens perspectives.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a tese do texto. A frase "Traveling broadens perspectives" (viajar amplia perspectivas) é a afirmação central que o relatório quer defender, ou seja, o argumento principal.
- Identifique a evidência. Logo depois, o relatório apresenta um dado concreto: 72% dos alunos que visitaram outra região ou país disseram que conhecer pessoas de culturas diferentes os ajudou a entender diferenças culturais. Esse dado é o que sustenta a tese.
- Compare com as alternativas. A alternativa D associa corretamente o argumento principal (viajar amplia perspectivas) à evidência (os 72% que relataram que conhecer pessoas de outras culturas ajudou a entender diferenças culturais). Portanto, D é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) confunde a evidência com o próprio contexto da pesquisa, pois o fato de os alunos terem viajado é a condição do estudo, não o dado que comprova a tese. B) inventa uma conclusão sobre compreensão de diferenças culturais que não é o argumento central e trata o tamanho da amostra como evidência. C) inverte os papéis: o percentual de 72% é um dado, não o argumento. E) troca a tese por uma afirmação derivada sobre encontros entre pessoas e usa a frase sobre viagens como evidência, invertendo a relação entre argumento e prova.
💡 Dica: Identifique o argumento principal e a evidência apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou a condição da amostra (ter visitado outra região ou país) como evidência, sem perceber que ela só define quem foi pesquisado, enquanto a comprovação está no dado de 72%.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com argumento ou não identificar a evidência que sustenta o argumento.
O aluno acredita que o argumento é a compreensão de diferenças culturais e que o número da amostra comprova algo, confundindo tamanho de amostra com evidência de uma tese.
O aluno trata o percentual de 72% como se fosse a tese defendida, confundindo um dado estatístico com uma afirmação argumentativa, e inverte a relação entre argumento e evidência.
O argumento principal é a afirmação geral de que viajar amplia perspectivas. A evidência que a sustenta é o dado da pesquisa: 72% dos estudantes entrevistados relataram maior compreensão das diferenças culturais após conhecer pessoas de diferentes origens culturais.
O aluno reformula o argumento para a ideia de que encontros entre pessoas melhoram a compreensão e usa a frase "viajar amplia perspectivas" como prova, invertendo os papéis de tese e evidência.
Raio-X da questão
argumentação e evidência
avaliacao
argumento e evidência · compreensão de texto em inglês
Revisar como identificar argumentos e evidências em textos.
Confundir opinião pessoal com argumento ou não identificar a evidência que sustenta o argumento.
tomada_decisao
cotidiano
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