Read the excerpt from a report about an inclusive education project in a public school in Recife, Brazil. "In…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the excerpt from a report about an inclusive education project in a public school in Recife, Brazil. "In 2024, the school introduced peer activities involving students with and without disabilities. At the end of the semester, 78% of the students reported that cooperation among classmates had increased. In addition, 64% of the teachers observed more collaborative interactions during group tasks. Based on these findings, the report argues that inclusive practices can improve the school environment when they are planned and supported by the school community." Based on the report, which alternative correctly identifies the main argument and the evidence used to support it?
- A) Inclusive practices can be difficult to organize; 78% of the students reported increased cooperation, and 64% of the teachers observed more collaborative interactions.
- B) Inclusive practices eliminate conflicts at school; 78% of the students reported increased cooperation, and 64% of the teachers observed more collaborative interactions.
- C) Inclusive practices benefit only students; 78% of the students reported increased cooperation, and 64% of the teachers observed more collaborative interactions.
- D) Inclusive practices can improve the school environment; 78% of the students reported increased cooperation, and 64% of the teachers observed more collaborative interactions.
- E) Inclusive practices improve classroom interaction only during group tasks; 78% of the students reported increased cooperation, and 64% of the teachers observed more collaborative interactions.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O relatório descreve um projeto de educação inclusiva em uma escola pública do Recife, com atividades entre colegas com e sem deficiência.
- Identifique a conclusão principal. O próprio texto afirma, na última frase, que 'inclusive practices can improve the school environment when they are planned and supported by the school community'. Essa é a tese do relatório: práticas inclusivas podem melhorar o ambiente escolar, desde que planejadas e apoiadas pela comunidade.
- Identifique as evidências. As duas evidências citadas são: 78% dos alunos relataram aumento da cooperação entre colegas, e 64% dos professores observaram interações mais colaborativas durante as tarefas em grupo.
- Compare com as alternativas. A alternativa D traz exatamente a tese do relatório e as duas evidências corretas, então ela é a resposta.
- Por que as outras estão erradas. A: o texto não discute dificuldades de organização, apenas apresenta resultados positivos. B: o relatório não fala em eliminar conflitos, afirmação que não aparece no texto. C: o texto menciona melhora para alunos e professores (cooperação e interações), então não se limita aos alunos. E: a tese é mais ampla que a interação em tarefas em grupo, que é apenas uma das evidências.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar os argumentos e evidências.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se concentrado na palavra 'difficult' ou na ideia de planejamento, achando que o argumento central é sobre dificuldades de organização, em vez dos benefícios das práticas.
O aluno pode ter extrapolado o texto, imaginando que práticas inclusivas levam à eliminação total de conflitos, afirmação que o relatório não faz.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com argumento ou não identificar a evidência que sustenta o argumento.
O aluno pode ter tomado como tese apenas o dado dos alunos (78%) e ignorado que os professores também foram ouvidos e que a conclusão fala do ambiente escolar como um todo.
O argumento principal é que práticas inclusivas podem melhorar o ambiente escolar. As evidências que o sustentam são os dados da pesquisa: 78% dos estudantes relataram aumento da cooperação, e 64% dos professores observaram mais interações colaborativas.
O aluno pode ter confundido a evidência (interações em tarefas em grupo observadas pelos professores) com o argumento principal, restringindo a tese a um único contexto.
Raio-X da questão
argumento e evidência
diagnostico
identificar argumentos em texto · reconhecer evidencias textuais
Revisar como identificar argumentos e evidências em textos.
Confundir opinião pessoal com argumento ou não identificar a evidência que sustenta o argumento.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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