A recent review of technology in Brazilian public schools reports that digital tools can broaden students’…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A recent review of technology in Brazilian public schools reports that digital tools can broaden students’ access to books, videos, simulations and reliable websites. The review also states that shared online documents and educational platforms encourage collaboration, while interactive activities can increase students’ engagement in lessons. However, it emphasizes that technology is most effective when teachers select appropriate resources and guide their use; devices alone do not guarantee better learning. Based on the review, which option best outlines the main benefits of technology in education mentioned in the text?
- A) It limits feedback, individual support, and creative participation in class.
- B) It makes every lesson faster, cheaper, and independent of digital devices.
- C) It replaces teachers, eliminates classroom discussion, and guarantees learning without guidance.
- D) It restricts access to resources, discourages collaboration, and reduces student engagement.
- E) It expands access to resources, supports collaboration, and increases student engagement.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que ferramentas digitais ampliam o acesso de alunos a livros, vídeos, simulações e sites confiáveis. Isso corresponde a expandir o acesso a recursos.
- O texto diz que documentos compartilhados e plataformas educacionais estimulam a colaboração, e que atividades interativas aumentam o engajamento dos alunos nas aulas. Esses são os benefícios principais citados.
- A alternativa E reúne exatamente esses três benefícios: expande o acesso a recursos, apoia a colaboração e aumenta o engajamento. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois afirma que a tecnologia limita retorno, apoio individual e participação criativa, o oposto do que o texto diz.
- A alternativa B está errada, pois o texto não diz que as aulas ficam mais rápidas e baratas nem que a tecnologia independe de dispositivos; ao contrário, afirma que os aparelhos sozinhos não garantem melhor aprendizagem.
- A alternativa C está errada, pois o texto diz que a tecnologia é mais eficaz quando o professor orienta o uso, portanto não substitui o professor nem garante aprendizagem sem orientação.
- A alternativa D está errada, pois inverte os benefícios descritos: o texto afirma que a tecnologia amplia o acesso, estimula a colaboração e aumenta o engajamento, e não o contrário.
💡 Dica: Identifique os benefícios principais listados no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'tecnologia' e associado a ideia de limitação, ou ter confundido a crítica do texto aos aparelhos isolados com uma crítica aos benefícios em si.
O aluno provavelmente tomou a ideia de 'facilidade' do uso de tecnologia como sinônimo de rapidez e economia garantidas em todas as aulas, ignorando que o texto fala em benefícios de acesso, colaboração e engajamento.
O aluno pode ter entendido que, como a tecnologia oferece recursos, ela dispensaria o professor e as discussões em sala, esquecendo que o texto defende a orientação docente como condição para a eficácia.
O aluno provavelmente inverteu o sentido das afirmações do texto, lendo expressões como 'ampliar' e 'encorajar' como se fossem negativas, ou trocou alternativas por palavras de sentido oposto sem conferir o conteúdo.
A alternativa correta reúne os três benefícios explicitamente apresentados no texto: ampliar o acesso a materiais, favorecer o trabalho colaborativo e aumentar o envolvimento dos estudantes. O texto também ressalta que esses resultados dependem da mediação e do planejamento docente.
Raio-X da questão
tecnologia na educação
avaliacao
compreensao de texto em ingles · vocabulario basico sobre tecnologia
Revisar os benefícios da tecnologia no ensino e aprendizagem.
Interpretar incorretamente o impacto positivo da tecnologia, confundindo benefícios com desvantagens.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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