Read the excerpt from an argumentative essay about digital technology in education. "In Brazil, digital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the excerpt from an argumentative essay about digital technology in education. "In Brazil, digital platforms can connect students in remote communities to lessons, libraries, and specialists who are not available in their schools. Interactive simulations and collaborative tools also encourage learners to participate more actively. However, technology is not a substitute for teachers: its benefits depend on reliable internet, teacher guidance, and critical use. Therefore, when these conditions are provided, technology can broaden educational opportunities and increase student engagement without eliminating the human role in learning." Based on the excerpt, what is the author's main conclusion about the impact of technology on education?
- A) Technology reduces student participation in learning.
- B) Technology has little impact on educational opportunities.
- C) Technology replaces teachers in the learning process.
- D) Technology expands access and increases student engagement.
- E) Technology leaves educational access and engagement unchanged.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção ao que o autor afirma de forma conclusiva. A frase final começa com 'Therefore' (portanto), o que sinaliza a conclusão: quando as condições são oferecidas, a tecnologia pode ampliar as oportunidades educacionais e aumentar o engajamento dos alunos, sem eliminar o papel humano na aprendizagem.
- Identifique as ideias centrais do texto. O autor afirma que plataformas digitais conectam alunos de comunidades remotas a aulas, bibliotecas e especialistas (acesso ampliado), que simulações e ferramentas colaborativas incentivam a participação (engajamento) e que a tecnologia não substitui o professor.
- Compare com as alternativas. A alternativa D, 'Technology expands access and increases student engagement', reproduz exatamente essas duas ideias centrais, que são a ampliação do acesso e o aumento do engajamento. Logo, D é a conclusão do autor e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque afirma o oposto do texto, que a tecnologia aumenta a participação. A alternativa B está errada porque o texto defende que a tecnologia tem impacto relevante nas oportunidades educacionais. A alternativa C está errada porque o autor diz explicitamente que a tecnologia não substitui os professores. A alternativa E está errada porque o texto sugere mudança positiva no acesso e no engajamento, e não ausência de mudança.
💡 Dica: Preste atenção nas ideias principais do ensaio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a frase sobre simulações e ferramentas colaborativas sem atentar ao sentido geral, ou inverteu a ideia do texto, supondo que o engajamento diminui.
O aluno pode ter se apegado à ressalva de que a tecnologia depende de condições como internet confiável e orientação docente, concluindo que seu impacto é pequeno.
O aluno pode ter associado a ideia de tecnologia na educação ao senso comum de que máquinas e plataformas substituiriam o professor, ignorando a frase 'technology is not a substitute for teachers'.
A conclusão aparece no último período do texto: quando existem internet confiável, orientação docente e uso crítico, a tecnologia amplia as oportunidades educacionais e aumenta o envolvimento dos estudantes. O texto também esclarece que ela não substitui os professores.
O aluno pode ter entendido que, como o texto menciona condições necessárias, o efeito da tecnologia seria neutro, sem perceber que a conclusão é positiva quando essas condições são atendidas.
Raio-X da questão
impacto da tecnologia na educação
avaliacao
compreensao de texto em ingles · identificacao de conclusoes
Revisar as conclusões sobre tecnologia e educação.
Interpretar incorretamente a ideia principal, confundindo opinião com conclusão do autor.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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