Identifique um objeto comum que pode acompanhar uma canção com sons. Qual é?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um objeto comum que pode acompanhar uma canção com sons. Qual é?
- A) Um chocalho
- B) Uma bola
- C) Um livro
- D) Um lápis
- E) Um travesseiro
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto comum que possa acompanhar uma canção com sons, ou seja, um objeto que produza som de forma intencional e rítmica, como um instrumento simples de percussão. Passo 2: Pensando em objetos do dia a dia, o chocalho é um instrumento de percussão popular: ao ser sacudido, as sementes, pedrinhas ou esferas dentro dele batem na casca e produzem um som ritmado que acompanha a música. Passo 3: Por isso, a alternativa A (um chocalho) é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois uma bola até pode fazer barulho ao quicar, mas esse som não é usado para acompanhar uma canção. Passo 5: A alternativa C está errada, pois um livro, ao ser folheado, produz um som, mas ele não funciona como instrumento musical. Passo 6: A alternativa D está errada, pois um lápis pode ser batido numa superfície para marcar ritmo, porém não é um objeto projetado para produzir sons musicais. Passo 7: A alternativa E está errada, pois um travesseiro é macio e não produz som ao ser usado, por isso não serve para acompanhar uma canção.
💡 Dica: Pense em um objeto que faz som e é usado em canções.
Alternativa por alternativa
Chocalhos produzem sons que complementam canções.
O aluno pensa que qualquer objeto que faça barulho serve para acompanhar música, e associa o som do quique da bola a um ritmo musical.
Por que engana: Confundir objetos que produzem som com objetos comuns que nao produzem som, escolhendo itens sem relacao sonora.
O aluno considera que o som de folhear páginas basta para acompanhar uma canção, sem perceber que o livro não é feito para produzir sons musicais.
O aluno se lembra de batucar com o lápis numa carteira e confunde um improviso de batida com um objeto que acompanha música com sons.
O aluno associa o travesseiro a algo macio e confortável e não percebe que ele não produz som ao ser usado, o que o impede de acompanhar uma canção.
Raio-X da questão
objetos sonoros
fixacao
objetos sonoros simples · associacao som e objeto
Revisar objetos que produzem sons e sua relação com músicas.
Confundir objetos que produzem som com objetos comuns que nao produzem som, escolhendo itens sem relacao sonora.
pensamento_critico
cotidiano
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