Escolha a alternativa que representa um objeto comum para acompanhar ritmos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha a alternativa que representa um objeto comum para acompanhar ritmos.
- A) Garrafa PET
- B) Cadeira
- C) Cesto
- D) Papel toalha
- E) Bandeja
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um objeto comum que sirva para acompanhar ritmos, ou seja, um objeto que possa ser usado como instrumento de percussão improvisado. Passo 2: Pela experiência do dia a dia, a garrafa PET é um exemplo clássico: quando se coloca grãos, arroz ou pedrinhas dentro dela, ela vira um chocalho que marca o compasso, e também pode ser batida ou percutida para produzir ritmo. Passo 3: Por isso, a alternativa A (Garrafa PET) é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B (Cadeira) está errada, pois é um móvel para sentar e não foi feita para produzir som. Passo 5: A alternativa C (Cesto) está errada, pois é um recipiente para guardar ou transportar coisas e não é um instrumento comum de ritmo. Passo 6: A alternativa D (Papel toalha) está errada, pois é um material descartável de higiene e cozinha, sem qualquer função sonora. Passo 7: A alternativa E (Bandeja) está errada, pois serve para transportar alimentos ou objetos e não é usada corriqueiramente para acompanhar ritmos.
💡 Dica: Pense em instrumentos ou objetos que fazem som.
Alternativa por alternativa
Pode ser batida para criar ritmo.
O aluno pode ter imaginado que qualquer objeto sólido e batível, como um móvel, serve para marcar ritmo, sem perceber que o enunciado pede um objeto comum associado à música.
O aluno pode ter associado o cesto a objetos que fazem barulho ao serem batidos ou sacudidos, esquecendo que o enunciado pede um objeto usado como instrumento de ritmo, e não apenas algo que produz som.
O aluno pode ter se confundido com a palavra toalha e imaginado que um material macio ou de cozinha poderia servir de apoio sonoro, sem considerar que o papel toalha não tem função musical.
O aluno pode ter pensado que, por ser de metal e poder ser percutida, a bandeja serve como instrumento, sem levar em conta que ela é um utensílio de transporte e não um objeto comum de acompanhamento rítmico.
Por que engana: Confundir objetos comuns com objetos adequados para produzir sons rítmicos, escolhendo itens que nao geram som claro.
Raio-X da questão
objetos para ritmo
fixacao
objetos do cotidiano · ritmo musical simples
Revisar os objetos que produzem sons e ritmos.
Confundir objetos comuns com objetos adequados para produzir sons rítmicos, escolhendo itens que nao geram som claro.
tomada_decisao
cotidiano
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