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Qual objeto pode ser utilizado para acompanhar um ritmo de música em uma dança?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual objeto pode ser utilizado para acompanhar um ritmo de música em uma dança?

  1. A) Um livro
  2. B) Um chocalho
  3. C) Uma bola
  4. D) Uma folha de papel
  5. E) Um lápis

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede um objeto que sirva para marcar o ritmo de uma música durante uma dança, ou seja, algo que produza som ou batida repetida acompanhando a melodia. Passo 2: Pensando no conceito de ritmo, que é a sucessão regular de sons e pausas no tempo, o objeto ideal é aquele que emite um som periódico. Passo 3: O chocalho é um instrumento de percussão que, ao ser sacudido, produz um som repetido e marcado, por isso acompanha o ritmo da música e é comum em danças folclóricas e populares. Passo 4: A alternativa A está errada porque um livro não produz som rítmico quando manipulado. Passo 5: A alternativa C está errada porque uma bola, embora possa quicar em ritmo, não é um objeto usado tradicionalmente para acompanhar música em uma dança. Passo 6: A alternativa D está errada porque uma folha de papel, mesmo que farfalhe, não gera um ritmo musical. Passo 7: A alternativa E está errada porque um lápis não produz som rítmico e serve apenas para escrever ou desenhar. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a B, o chocalho, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em instrumentos de percussão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que qualquer objeto manipulado com as mãos serve para marcar um ritmo, sem considerar que o livro não produz som repetido.

B Correta

Chocalhos são ótimos para acompanhar o ritmo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar a bola ao movimento e à dança em geral, sem perceber que ela não é um instrumento que acompanha a música.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode pensar que o barulho de papel amassado ou farfalhado seria um ritmo, confundindo ruído ocasional com ritmo musical.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode achar que batucar com o lápis em uma superfície cria um ritmo útil, sem considerar que o objeto não foi feito para produzir som marcado.

Por que engana: Escolher objetos comuns sem considerar sua capacidade de produzir som rítmico para acompanhar a música.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

ritmo na dança

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

ritmo musical simples · instrumentos musicais básicos

📚 Reveja

Revisar os instrumentos que podem acompanhar a música.

⚠️ Erro mais comum

Escolher objetos comuns sem considerar sua capacidade de produzir som rítmico para acompanhar a música.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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