Selecione as ações mais adequadas para trabalhar a coordenação motora fina.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione as ações mais adequadas para trabalhar a coordenação motora fina.
- A) Desenhar com lápis
- B) Correr em linha reta
- C) Pular corda
- D) Fazer bolhas de sabão
- E) Empilhar blocos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A coordenação motora fina envolve movimentos precisos e controlados das pequenas musculaturas, sobretudo das mãos e dos dedos, em coordenação com a visão. Passo 2: Desenhar com lápis exige pinça digital, controle da pressão e da direção do traço e precisão visomotora, por isso é a ação mais adequada para trabalhar essa habilidade. Passo 3: A alternativa B (correr em linha reta) trabalha a motricidade ampla das pernas e o equilíbrio, sendo uma atividade de coordenação motora grossa. Passo 4: A alternativa C (pular corda) também é motricidade grossa, pois mobiliza o corpo inteiro e exige ritmo e saltos. Passo 5: A alternativa D (fazer bolhas de sabão) trabalha principalmente o controle da respiração e a musculatura oral, não a coordenação fina das mãos. Passo 6: A alternativa E (empilhar blocos) mobiliza a preensão das mãos e a coordenação olho-mão, portanto tem relação com a motricidade fina; porém, por envolver grande movimento de braços e tronco e ser uma tarefa mais ampla, é uma opção menos específica do que o desenho, que exige controle fino do traço. Passo 7: Conclusão: como a questão pede a ação mais adequada, a resposta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem o uso das mãos.
Alternativa por alternativa
Desenhar com lápis desenvolve a coordenação e controle.
O aluno associa qualquer atividade física ao desenvolvimento motor, sem distinguir a motricidade ampla (grandes músculos, deslocamento do corpo) da motricidade fina (pequenos movimentos precisos das mãos).
O aluno acredita que, por exigir coordenação e movimento das mãos e dos pés ao mesmo tempo, pular corda desenvolve a coordenação fina, confundindo coordenação global com coordenação fina.
O aluno pensa que a atividade, por envolver soprar e segurar o aplicador, desenvolve a precisão dos movimentos finos, quando na verdade o foco principal é o controle respiratório e da musculatura da boca.
O aluno percebe a relação com a coordenação olho-mão, mas não considera que a tarefa exige movimentos amplos de braços e tronco, e que o desenho é uma atividade mais específica para o controle fino do traço.
Por que engana: Confundir atividades que desenvolvem coordenação motora grossa com as que desenvolvem coordenação motora fina, escolhendo ações inadequadas.
Raio-X da questão
coordenação motora fina
fixacao
coordenação motora fina · atividades motoras básicas
Revisar atividades que desenvolvem a coordenação motora fina.
Confundir atividades que desenvolvem coordenação motora grossa com as que desenvolvem coordenação motora fina, escolhendo ações inadequadas.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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