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Corpo, Gestos e MovimentoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CG05Média⏱ curto

Escolha a atividade que ajuda a desenvolver a coordenação motora fina.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CG05

Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Escolha a atividade que ajuda a desenvolver a coordenação motora fina.

  1. A) Brincar com blocos de montar
  2. B) Correr no parque
  3. C) Dançar livremente
  4. D) Brincar de esconde-esconde
  5. E) Jogar bola

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A coordenação motora fina envolve movimentos pequenos e precisos, principalmente das mãos e dedos, em coordenação com a visão, como pegar objetos pequenos, encaixar, desenhar e manipular peças.
  2. Analisando as alternativas, brincar com blocos de montar exige pegar peças pequenas, encaixá-las, empilhá-las e controlar a força e a precisão dos dedos e das mãos. Por isso, essa é a atividade que mais desenvolve a coordenação motora fina.
  3. Correr no parque trabalha principalmente a coordenação motora grossa, pois envolve grandes grupos musculares das pernas e do corpo, sem exigir precisão manual.
  4. Dançar livremente também é uma atividade de motricidade grossa, pois movimenta o corpo inteiro de forma ampla, sem foco em precisão dos dedos.
  5. Brincar de esconde-esconde envolve principalmente deslocamento, percepção do espaço e atenção, não exigindo movimentos finos das mãos.
  6. Jogar bola exige coordenação olho-mão e movimentos amplos de braços e pernas; embora envolva as mãos, o foco é a motricidade grossa e a coordenação global.
  7. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimentos das mãos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Montar blocos exige precisão e coordenação.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa desenvolvimento motor apenas à atividade física intensa e ao uso do corpo todo, confundindo motricidade fina com motricidade grossa.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que qualquer movimento corporal livre desenvolve todas as habilidades motoras, sem distinguir os movimentos amplos dos movimentos precisos das mãos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que brincadeiras que exigem atenção e movimento ajudam a motricidade fina, ignorando que o jogo não envolve manipulação precisa de objetos.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considera que, por envolver as mãos, jogar bola desenvolve a motricidade fina, quando na verdade o foco é a coordenação global e olho-mão em movimentos amplos.

Por que engana: Confundir atividades que desenvolvem coordenação motora grossa com as que desenvolvem coordenação motora fina, escolhendo movimentos amplos em vez de movimentos precisos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

coordenação motora fina

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora grossa · atividades lúdicas para crianças

📚 Reveja

Revisar atividades que desenvolvem a coordenação motora fina.

⚠️ Erro mais comum

Confundir atividades que desenvolvem coordenação motora grossa com as que desenvolvem coordenação motora fina, escolhendo movimentos amplos em vez de movimentos precisos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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