Ao apresentar um trabalho, qual é o papel das perguntas do público?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao apresentar um trabalho, qual é o papel das perguntas do público?
- A) Desviar a atenção do tema.
- B) Interromper a apresentação.
- C) Enriquecer a discussão.
- D) Reduzir a participação do apresentador.
- E) Servir apenas para confundir.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o papel das perguntas feitas pelo público durante a apresentação de um trabalho.
- Em apresentações acadêmicas e profissionais, as perguntas têm função de esclarecer dúvidas, aprofundar pontos do tema, apontar limites ou aspectos não considerados e estimular o debate. Isso amplia a discussão e pode melhorar o próprio trabalho.
- Portanto, a alternativa C, enriquecer a discussão, é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois perguntas bem colocadas tratam do tema da apresentação e não desviam a atenção dele.
- A alternativa B está errada, pois perguntas feitas no momento adequado (geralmente ao final ou em momentos combinados) fazem parte do diálogo e não constituem uma interrupção do trabalho em si.
- A alternativa D está errada, pois as perguntas costumam exigir resposta do apresentador, o que não reduz sua participação, mas a orienta para o debate.
- A alternativa E está errada, pois a finalidade de uma pergunta é obter esclarecimento ou aprofundamento, e não confundir quem apresenta.
💡 Dica: Pense sobre a função das perguntas em uma apresentação.
Alternativa por alternativa
Imagina que qualquer pergunta feita durante a apresentação afasta o público do conteúdo principal, como se a atenção fosse sempre desviada para outro assunto.
Entende que toda pergunta é uma interrupção indesejada, ignorando que perguntas podem ser feitas em momentos apropriados, como ao final da fala.
As perguntas ajudam a aprofundar o tema.
Acredita que o apresentador deve ficar com a palavra o tempo todo e que o público, ao perguntar, tira espaço do orador, sem perceber que o diálogo faz parte da apresentação.
Interpreta a palavra 'perguntas' como algo com intenção de atrapalhar, confundindo o papel do público com provocações ou armadilhas.
Por que engana: Interpretar as perguntas como interrupcoes negativas, nao como parte da interacao que enriquece o debate.
Raio-X da questão
papel das perguntas
avaliacao
compreensao de texto oral · interacao comunicativa
Revisar a importância da interação em apresentações.
Interpretar as perguntas como interrupcoes negativas, nao como parte da interacao que enriquece o debate.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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