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Corpo, Gestos e MovimentoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CG05Fácil⏱ curto

Identifique a atividade manual que mais desenvolve a coordenação motora fina em crianças pequenas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CG05

Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a atividade manual que mais desenvolve a coordenação motora fina em crianças pequenas.

  1. A) Pintura com os dedos
  2. B) Recorte com tesoura
  3. C) Brincadeira de roda
  4. D) Montagem de quebra-cabeças
  5. E) Desenho livre

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A coordenação motora fina é o controle preciso dos movimentos pequenos das mãos e dedos, em coordenação com a visão. Passo 2: Ao resolver a questão sem olhar o gabarito, a atividade que melhor desenvolve essa habilidade em crianças pequenas é o recorte com tesoura, pois exige pinça entre polegar e indicador, força controlada, abertura e fechamento repetidos da tesoura e acompanhamento visual de uma linha guia. Passo 3: A pintura com os dedos mobiliza as mãos, mas os movimentos são amplos e pouco precisos, sem exigir controle fino de uma ferramenta. Passo 4: A brincadeira de roda envolve sobretudo a coordenação motora global, que usa grandes grupos musculares, como caminhar, girar e dar as mãos. Passo 5: O quebra-cabeça desenvolve sobretudo percepção visual, raciocínio espacial e encaixe, mas o manuseio das peças é mais grosseiro do que o recorte. Passo 6: O desenho livre estimula o traço e a expressão, porém sem a exigência de precisão e controle de uma tesoura. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resposta obtida por mim.

💡 Dica: Pense em atividades que envolvem manipulação de objetos pequenos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que qualquer atividade com as mãos, como sujar os dedos de tinta, já desenvolve a motricidade fina, sem distinguir movimentos amplos de movimentos precisos.

B Correta

Recortar desenvolve a precisão e controle das mãos.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde coordenação motora fina com coordenação motora global, associando qualquer atividade física e de movimento corporal ao desenvolvimento da motricidade.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Associa o desenvolvimento motor ao raciocínio visual e ao encaixe de peças, achando que montar um quebra-cabeça seja a atividade mais precisa para os dedos, quando o foco principal é a percepção espacial.

Por que engana: Confundir atividades que desenvolvem coordenação motora grossa com as que desenvolvem coordenação motora fina, escolhendo opções que envolvem movimentos amplos.

E Erradaerro: Conceitual

Supõe que o desenho livre, por envolver traçar e segurar o lápis, seja automaticamente a atividade que mais desenvolve a motricidade fina, sem considerar que não há exigência de controle preciso e progressivo como no recorte.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

coordenação motora fina

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora fina · atividades manuais para crianças

📚 Reveja

Revisar atividades que estimulam a coordenação motora fina em crianças.

⚠️ Erro mais comum

Confundir atividades que desenvolvem coordenação motora grossa com as que desenvolvem coordenação motora fina, escolhendo opções que envolvem movimentos amplos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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