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Corpo, Gestos e MovimentoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CG05Fácil⏱ curto

Identifique qual atividade manual ajuda a desenvolver a coordenação motora fina em crianças.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CG05

Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique qual atividade manual ajuda a desenvolver a coordenação motora fina em crianças.

  1. A) Desenhar com giz de cera
  2. B) Assistir televisão
  3. C) Brincar com água
  4. D) Correr no parque
  5. E) Ouvir música

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A coordenação motora fina envolve o controle preciso de pequenos músculos, sobretudo das mãos e dedos, em conjunto com a visão. Atividades que exigem segurar um instrumento e controlar traços pequenos e precisos são as que mais a desenvolvem.
  2. Desenhar com giz de cera exige pegar o instrumento com firmeza, controlar a pressão, o traçado e os movimentos dos dedos para formar linhas, formas e detalhes. Por isso é a alternativa correta.
  3. Brincar com água é uma atividade de exploração sensorial e de movimentos mais amplos, sem exigir controle preciso de pequenos músculos, então não é a mais indicada.
  4. Correr no parque envolve coordenação motora grossa, pois mobiliza grandes grupos musculares das pernas e do corpo inteiro.
  5. Assistir televisão é uma atividade passiva, sem movimentos manuais que trabalhem o controle fino.
  6. Ouvir música estimula a audição e, eventualmente, o ritmo corporal, mas não exige treino de precisão manual.
  7. Portanto, a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em atividades que envolvem manipulação de objetos pequenos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Desenhar melhora a destreza manual.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode considerar qualquer atividade que envolva a criança e os sentidos como estimuladora do desenvolvimento motor, sem distinguir atividade passiva de atividade que exige movimento das mãos.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode achar que brincar com água, por exigir manipulação de objetos, já treina a coordenação fina, sem perceber que a atividade não demanda controle preciso dos dedos.

Por que engana: Confundir atividades que estimulam coordenação motora fina com aquelas que não envolvem movimentos precisos das mãos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir coordenação motora fina com coordenação motora grossa, associando qualquer movimento corporal ao desenvolvimento motor em geral.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode relacionar a música ao desenvolvimento infantil de forma genérica, sem perceber que ouvir não envolve movimentos manuais precisos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

coordenação motora fina

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora fina · atividades manuais simples

📚 Reveja

Revisar atividades que promovem a coordenação motora fina em crianças.

⚠️ Erro mais comum

Confundir atividades que estimulam coordenação motora fina com aquelas que não envolvem movimentos precisos das mãos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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