A turma vai organizar um debate sobre o uso de celulares na escola. Para preparar a atividade, os alunos vão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai organizar um debate sobre o uso de celulares na escola. Para preparar a atividade, os alunos vão escolher o tema, conhecer as opiniões dos participantes, definir o local e combinar como será a participação de cada pessoa. Qual decisão ajuda diretamente a garantir que todos tenham oportunidade de falar, sem interrupções e dentro do tempo combinado?
- A) Definir regras de participação e tempo.
- B) Conhecer as opiniões dos participantes.
- C) Definir o local do debate.
- D) Escolher o tema do debate.
- E) Contar os participantes do debate.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve as etapas de preparação de um debate: escolher o tema, conhecer as opiniões, definir o local e combinar como será a participação de cada pessoa.
- A pergunta pede a decisão que ajuda diretamente a garantir que todos falem, sem interrupções e dentro do tempo combinado.
- Essa função é cumprida por definir regras de participação e tempo, pois estabelece a ordem das falas, quem fala quando e quanto tempo cada um tem, o que evita interrupções e atrasos.
- A alternativa B (conhecer as opiniões) ajuda a preparar o conteúdo, mas não organiza a fala de ninguém.
- A alternativa C (definir o local) trata da logística do espaço e não controla a participação.
- A alternativa D (escolher o tema) define o assunto do debate, sem regular as falas.
- A alternativa E (contar os participantes) pode ajudar a dimensionar o tempo, mas não garante, por si só, que todos falem sem interrupções.
- Portanto, o gabarito A está correto.
💡 Dica: Liste os principais elementos de um debate.
Alternativa por alternativa
Regras de participação organizam a vez de falar, evitam interrupções e estabelecem quanto tempo cada participante terá. Por isso, essa decisão atende diretamente ao objetivo apresentado no enunciado.
O aluno pode achar que conhecer as opiniões dos participantes já garante que todos terão voz e respeitarão o tempo, confundindo preparação de conteúdo com organização da fala.
O aluno pode considerar que um local adequado resolve a participação, pensando que o espaço físico organiza as falas.
O aluno pode entender que, ao escolher um tema interessante, os participantes naturalmente se organizarão para falar em ordem e no tempo certo.
Por que engana: Focar apenas em um aspecto isolado do debate, como tema ou local, sem considerar regras e tempo para a organização adequada.
O aluno pode supor que saber quantas pessoas participarão basta para distribuir o tempo e evitar interrupções, sem perceber que falta uma regra definida para isso.
Raio-X da questão
planejamento de debate
avaliacao
planejamento de texto oral · organizacao de eventos
Revisar os elementos essenciais para um debate eficaz.
Focar apenas em um aspecto isolado do debate, como tema ou local, sem considerar regras e tempo para a organização adequada.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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