Em uma assembleia escolar, alunos se reúnem para planejar um debate sobre uso de uniformes. Eles definem tema…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma assembleia escolar, alunos se reúnem para planejar um debate sobre uso de uniformes. Eles definem tema, decidem que haverá um mediador para encaminhar falas, selecionam um cronometrista e acordam que cada participante terá dois minutos para expor argumentos. Também elaboram um roteiro com ordem de apresentação e estabelecem regras de respeito mútuo durante a discussão. Analise o texto-base e identifique qual elemento do planejamento assegura que todas as vozes sejam ouvidas de forma equilibrada?
- A) Elaborar um roteiro com ordem de apresentação
- B) Selecionar um cronometrista para controlar o tempo
- C) Definir tema abrangente sobre uniformes
- D) Acordar dois minutos de fala para cada participante
- E) Eleger um mediador para encaminhar falas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento do planejamento que garante que todas as vozes sejam ouvidas de forma equilibrada, ou seja, que todos tenham chances parecidas de falar. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o elemento que cria essa igualdade é o acordo de dois minutos de fala para cada participante, pois distribui o mesmo tempo a todos e impede que poucos dominem a discussão. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o roteiro organiza a sequência das falas, mas não garante tempo igual para cada participante. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o cronometrista apenas controla o tempo, sem definir quanto cada pessoa pode falar. Passo 5: A alternativa C está errada, pois um tema abrangente amplia o assunto, mas não tem relação direta com o equilíbrio das falas. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o mediador encaminha as falas e organiza a ordem, mas não define igualdade de tempo entre os participantes. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois apenas a distribuição igual de tempo assegura o equilíbrio descrito na questão.
💡 Dica: Identifique qual ação garante tempo igual para todos falarem.
Alternativa por alternativa
Acredita que organizar a ordem de apresentação já garante que todos participem na mesma medida. Não percebe que a ordem define quando cada um fala, não quanto tempo tem.
Confunde controlar o tempo com distribuir o tempo de forma igual. O cronometrista mede o tempo, mas quem define a igualdade é a regra de dois minutos para cada um.
Supõe que um tema amplo e abrangente faz todos se sentirem convidados a falar, sem perceber que o equilíbrio depende da distribuição de tempo, não do assunto.
Estabelecer tempo igual de fala assegura que todos tenham a mesma oportunidade de expor argumentos.
Acredita que a presença de uma autoridade, como o mediador, garante por si só a igualdade de fala. O mediador organiza quem fala, mas não define o tempo de cada um.
Por que engana: Confundir o papel do mediador ou do cronometrista com o controle do tempo de fala individual.
Raio-X da questão
planejamento debate tempo fala
diagnostico
compreensão de texto situacional
estude elementos de planejamento e organização de debates
Confundir o papel do mediador ou do cronometrista com o controle do tempo de fala individual.
tomada_decisao
cotidiano
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